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	<title>Design numérique - Contributions [fr]</title>
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		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5268</id>
		<title>Éditions chimères</title>
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		<updated>2026-02-12T15:57:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* des projets */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Éditions chimères ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Objectif ===&lt;br /&gt;
Réaliser une édition combinant le web et le print. Comment une édition peut-elle s&#039;articuler entre les deux médiums, par exemple:&lt;br /&gt;
* se compléter; l&#039;un des médium permet d&#039;approfondir quelque chose du premier&lt;br /&gt;
* donner accès; les deux médiums doivent être combinés pour accéder à un contenu&lt;br /&gt;
* se contredire; les deux médiums produisent deux versions contradictoires d&#039;un même contenu&lt;br /&gt;
etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En terme de contenu:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* possibilité de poursuivre l&#039;outil d&#039;écriture&lt;br /&gt;
* contenu lié à une pratique en dehors du cours&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;une enquête de terrain - fournir du contenu à mesure que l&#039;enquête se fait&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;un projet perso de recherche en développement (Masters)&lt;br /&gt;
* en lien avec d&#039;autres cours&lt;br /&gt;
* contenu non édité/publié d&#039;une autre personne -&amp;gt; projet éditorial dont l&#039;auteur du contenu n&#039;est pas vous mais dont la démarche s&#039;inscrit dans une recherche singulière que vous voulez défendre/explorer (concept éditorial)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lectures et ressources ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== qu&#039;est-ce une édition hybride? ====&lt;br /&gt;
https://www.design-research.be/hybrid/publications.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
une lecture de Loraine Furter dans le cadre du colloque PrePostPrint en 2018&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== hybride? Chimère? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mesdames et Messœurs, Bienvenue sur le plus hybride des espaces de travail que cette planète ait jamais engendré : le mot « hybride » a deux significations : d’abord, la bâtardisation des genres, leur immixtion sexuelle, l’interpénétration de leurs essences, leur croisement génétique, leur métissage actif. Deuxièmement : être arrogant, outrancier, osé, impertinent, intrépide. En deux mots, soyez audacieuses dans le mélange des genres et des gens. Ulrike Bergermann, « Do X », Cyberféminisme, Constant vzw, 2001.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Via http://justfortherecord.space/cyber-2017-FR.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Imprimer le web? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://en.wikipedia.org/wiki/Printing_out_the_Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://printwikipedia.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://jamesbridle.com/works/iraq-war-wikihistoriography&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://libraryoftheprintedweb.tumblr.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/lotpw.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/apparition.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des outils des langages ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://prepostprint.org/resources/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://wiki.prepostprint.org/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des projets ====&lt;br /&gt;
https://p-dpa.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://expandedpublishing.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://ourcollaborative.tools/fr Our collaborative tools]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== les étudiant.e.s ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Lionel|le lien de ma page utilisateur lionel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Colinoscopie|Colinoscopie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Theo²|Theo²]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Sable|Sable]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Anaëlle]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Samuel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Apolline|Apolline]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Romain|romain]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[J.J allin]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Gabin|Gabin]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Syntaxe_wiki&amp;diff=5245</id>
		<title>Syntaxe wiki</title>
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		<updated>2026-02-12T15:14:32Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Guide pratique */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&amp;lt;div style=&amp;quot;font-size:14px;&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
==Guide pratique==&lt;br /&gt;
===les Utilisateur·rices===&lt;br /&gt;
[[Apache|exemple de lien]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour pouvoir créer des pages et les modifier sur une plateforme wiki, il faut avoir un compte.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour cela un·e des étudiant·es ou une·e professeur·e doit vous inviter via cette [[Spécial:Créer un compte|page]].&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Dans le code, cette page se nomme &amp;quot;Spécial:Créer un compte&amp;quot;, car elle fait partie des [[Spécial:Pages_spéciales|pages spéciales]] auxquelles les utilisateurs peuvent accéder et qui permettent une série d&#039;actions sur le site comme par exemple [[Spécial:Toutes les pages|visualiser l&#039;ensemble des pages]], des [[Spécial:Liste des redirections|fichiers]], des [[Spécial:Catégories|catégories]], voir les [[Spécial:Modifications récentes|modifications récentes]], [[Spécial:Téléverser|ajouter une image ou un fichier]]...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans tous les wikis il y a différents groupes d&#039;Utilisateurs (j&#039;utilise la majuscule car elle a son importance, voir plus loin) qui possèdes différents &amp;quot;privilèges&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* les Utilisateurs anonymes: peuvent uniquement lire les pages&lt;br /&gt;
* les Utilisateurs enregistrés: peuvent lire, modifier et créer des pages&lt;br /&gt;
* les administrateurs: peuvent en plus effacer des pages, modérer et placer les Utilisateurs dans différents groupes etc. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Modifier une page===&lt;br /&gt;
Dans un wiki il y un mode &#039;&#039;&#039;lecture&#039;&#039;&#039; et un mode &#039;&#039;&#039;écriture&#039;&#039;&#039; que vous pouvez activer via l&#039;onglet &amp;quot;modification&amp;quot; en haut à droite de chaque page&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Dans le mode écriture vous pouvez créer de nouvelles pages ou modifier des existantes.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Lorsque vous modifiez une page vous pouvez contrôler son aperçu avant de l’enregistrer via le bouton &#039;&#039;&#039;Prévisualiser&#039;&#039;&#039; qui se trouve en bas de la page de modification tout en gardant votre fenêtre d&#039;écriture active en dessous.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Une fois que vous avez terminé, vous sauvez les changements via le bouton &#039;&#039;&#039;Enregistrer&#039;&#039;&#039;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Créer une page===&lt;br /&gt;
La structure d&#039;un Wiki s&#039;organise essentiellement en pages. C&#039;est une structure horizontale qui ne fait pas de distinction hiérarchique ou formelle entre les différentes pages. Tout est page, également votre page compte Utilisateur, une Catégorie... C&#039;est la force de ce réseau de pages et des liens que l&#039;on tisse entre elles qui créer l&#039;intérêt et la richesse des contenus.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour créer une page:&lt;br /&gt;
Il y a plusieurs moyens pour créer une page:&lt;br /&gt;
# Chercher dans le champ de recherche si elle existe, et le cas échéant dans l&#039;absence de résultat accepter la proposition &#039;&#039;&#039;&amp;quot;Créer la page&amp;quot;&#039;&#039;&#039; en cliquant sur le nom de page qui est affiché en rouge&lt;br /&gt;
# Créer un lien vers une [[page inexistante]] à partir de d&#039;une autre page. De cette façon la page sera déjà liée à quelqu&#039;un (si vous la créer dans votre compte Utilisateur) ou à un contenu existant si cela est pertinent. Lier une page à une autre est en quelque sorte la meilleure façon de la retrouver par la suite, surtout quand le wiki commence à se constituer d&#039;une centaine — voir plus — de pages. &lt;br /&gt;
La syntaxe pour créer une page (ou un lien) est d&#039;entourer de double crocher le &amp;lt;span style=&amp;quot;background:yellow&amp;quot;&amp;gt;&amp;lt;nowiki&amp;gt;[[nom de votre page]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&amp;lt;/span&amp;gt;.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
# Suivez le lien vers cet espace encore inexistant et ajouter votre contenu (indice: il est rouge)&lt;br /&gt;
# Enregistrez la page lorsque vous avez finalisé sa création. &#039;&#039;&#039;NB&#039;&#039;&#039;: vous pouvez laisser temporairement la page vide et la compléter par la suite mais le lien ne sera plus rouge (bleu) ce qui peut être compliqué par la suite pour les retrouver. Le rouge indique la création potentielle d&#039;une page. Un état &amp;quot;entre&amp;quot; deux. Le &amp;quot;peut-être&amp;quot; de l&#039;édition. Ainsi on peut à partir d&#039;un wiki créer un réseau de pages, une structure sémantique bien avant d&#039;y avoir intégré un contenu. Cela peut être un exercice intéressant à faire à partir de votre page Utilisateur:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour résumer:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* lien &amp;lt;span style=&amp;quot;color:red&amp;quot;&amp;gt;rouge&amp;lt;/span&amp;gt; = page inexistante. &lt;br /&gt;
* lien &amp;lt;span style=&amp;quot;color:blue&amp;quot;&amp;gt;bleu&amp;lt;/span&amp;gt; = page existante.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
exemples:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[DESIGN NUMERIQUE]] - une page existante&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Serveurs féministes]] - une page en devenir... (ou inexistante ;-))&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Structurer l&#039;information===&lt;br /&gt;
Si vous regardez dans le mode &amp;quot;modification&amp;quot; l&#039;introduction de cette page vous y verrez déjà une série d&#039;éléments syntaxiques dont voici un petit récapitulatif.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Créer différents niveaux de titres en utilisant le signe &amp;quot;=&amp;quot; comme ceci:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Premier niveau&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &amp;lt;pre&amp;gt; =Votre 1er titre= &amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NB&#039;&#039;&#039;: le premier niveau est celui du nom de la page, on ne le répète en général pas!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Second niveau&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &amp;lt;pre&amp;gt; ==Votre 2e titre== &amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
Troisième niveau&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
  &amp;lt;pre&amp;gt; ===Votre 3e titre=== &amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous pouvez placer votre texte en dessous de chacun de ces niveaux qui constituent une table des matières dans le haut de la page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Mise en forme===&lt;br /&gt;
La syntaxe wiki est très simple et est résumée par une série de styles et de fonctionnalités dans la barre de supérieure de la fenêtre d&#039;écriture. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Vous pouvez aussi l&#039;intégrer vous même lorsque vous écrivez, elle est très simple à retenir, voir en détail [https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/fr ici]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vous pouvez par ailleurs insérer des balises html et les styler, comme par exemple ceci:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Changer le style de paragraphe:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;pre&amp;gt;&amp;lt;p style=&amp;quot;text-align:center; font-size:30px;&amp;quot;&amp;gt; VOTRE PARAGRAPHE &amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Changer la couleur des textes ou leur fond:&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &amp;lt;pre&amp;gt;&amp;lt;span style=&amp;quot;color:#58D68D; background:#0E6655;&amp;quot;&amp;gt; VOTRE TEXTE &amp;lt;/span&amp;gt;&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Upload d&#039;images ou de fichier===&lt;br /&gt;
Pour uploader des fichiers (images, pdf...) sur le wiki il y a plusieurs façons:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Créer une page fichier à partir de la page dans laquelle vous souhaiteriez l&#039;insérer&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [[File:nouvelle_image.jpg]]&lt;br /&gt;
* Enregistrer la page&lt;br /&gt;
* Cliquer sur le lien rouge&lt;br /&gt;
* Suivre les instructions de téléchargement&lt;br /&gt;
Les formats autorisés sur ce wiki sont: png, gif, jpg, jpeg, webp, pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Uploader directement un fichier via la page de téléchargement des images: [[Spécial:Téléverser]] (se trouve dans la barre de navigation principale gauche sous l&#039;intitulé &amp;quot;Importer un fichier&amp;quot;&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Pour ajouter une légende directement à votre fichier, ajouter une barre verticale (pipe) comme ceci: &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;[[File:nouvelle_image.png|la légende sous l&#039;image]]&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour formater la mise en page des images dans la page: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Images/fr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Catégories===&lt;br /&gt;
L&#039;usage de catégories permet de regrouper des pages et de créer des corpus de pages. Cela permet également de les retrouver plus facilement, par exemple via la catégorie &amp;quot;22-23&amp;quot; pour les pages créées lors de l&#039;année scolaire en cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour ajouter une page ou un fichier dans une catégorie, modifiez simplement la page dans laquelle vous voudrier la voir apparaître et ajoutez le texte suivant : &amp;lt;nowiki&amp;gt;[[Catégorie:Nom]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ici j&#039;ajoute la page à la catégorie &amp;quot;[[:Catégorie:Madiawiki|Mediawiki]]&amp;quot; [[Catégorie:Mediawiki]] car elle concerne l&#039;outil.&amp;lt;br&amp;gt; On retrouve les catégorie dans lesquelles sont classées les pages en dessous de chaque page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;NB&#039;&#039;&#039; les liens pour taguer une catégorie ne sont pas les même que pour diriger vers cette catégorie&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;[[Catégorie:Exemple]] (le tag vers la catégorie)&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;[[:Catégorie:Exemple]] (le lien vers la catégorie)&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En général on tag une ou des catégories en début ou en fin de page pour les retrouver/modifier aisément.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plus d&#039;info sur les catégories et leur hiérarchisation: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Categories/fr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Transclusion===&lt;br /&gt;
L&#039;inclusion du contenu d&#039;une page dans une autre page par référence est appelée &#039;&#039;&#039;transclusion&#039;&#039;&#039;. Dans un contexte wiki, c&#039;est l&#039;utilisation de la fonctionnalité de template de MediaWiki qui permet d&#039;inclure le même contenu dans plusieurs pages sans avoir à éditer ces pages séparément.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;noinclude&amp;gt;&amp;lt;/noinclude&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; - le texte entre les balises n&#039;apparaîtra que sur la page elle-même, pas sur la page qu&#039;il transclut.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;includeonly&amp;gt;&amp;lt;/includeonly&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; - le texte entre les balises n&#039;apparaîtra alors que là où la page est transcluse, pas sur la page elle-même.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;&amp;lt;onlyinclude&amp;gt;&amp;lt;/onlyinclude&amp;gt;&amp;lt;/nowiki&amp;gt; - seul le texte entre ces balises sera affiché à l&#039;endroit où la page est incluse, mais il sera également affiché sur la page elle-même. Il peut remplacer les autres balises.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{:Pagename}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt;- utilisé lors de la transclusion d&#039;une page.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;{{User:Username}}&amp;lt;/nowiki&amp;gt; - lors de la transclusion d&#039;une page utilisateur.&lt;br /&gt;
&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Plus d&#039;informations : https://www.mediawiki.org/wiki/Transclusion/fr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Mots magiques===&lt;br /&gt;
Les mots magiques sont des chaînes de texte qui sont souvent utilisées pour spécifier les omissions et/ou les inclusions souhaitées dans le contenu d&#039;une page wiki. &lt;br /&gt;
{| class=&amp;quot;wikitable&amp;quot;&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Word !! Description&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;nowiki&amp;gt;__NOTITLE__&amp;lt;/nowiki&amp;gt; || cache le titre de la page (alors n&#039;oubliez pas de rajouter un niveau 1 de titre pour votre titre principal (peut aider dans le cas d&#039;éditions print ou si le titre diffère du nom de la page (voir aussi les redirections).&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| &amp;lt;nowiki&amp;gt;__NOTOC__&amp;lt;/nowiki&amp;gt; || cache la table des matières (TOC).&lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
Plus d&#039;informations: https://www.mediawiki.org/wiki/Help:Magic_words/fr&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===Aide mémoire===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 &amp;lt;nowiki&amp;gt;&#039;&#039;italique&#039;&#039; &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &#039;&#039;&#039;bold&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 &#039;&#039;&#039;&#039;&#039;bold et italique&#039;&#039;&#039;&#039;&#039; &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 ==titre standard== &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 ===niveau suivant de titre=== (...et ainsi de suite) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[Lien interne]] &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[Lien interne|texte alternatif]] &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [http://example.com lien externe et son titre] &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[Catégorie:Exemple]] (le tag vers la catégorie) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[:Catégorie:Exemple]] (le lien vers la catégorie) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 ---- (horizontal line) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 * liste à puce &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 # liste numérotée&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 :indentation &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 ::double indentation (...et ainsi de suite) &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[File:Image-name.jpg|thumb|frame|légende de l&#039;image]] (formater l&#039;affichage d&#039;image en vignette)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 {{:le nom de la page transcluse}} &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 #REDIRECT [[Page name]]&amp;lt;/nowiki&amp;gt; Rediriger vers le nom d&#039;une autre page&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;/div&amp;gt;&lt;br /&gt;
===Syntaxe visible===&lt;br /&gt;
Pour rendre la syntaxe du code lisible, intégrer la balise &amp;quot;syntaxhighlight&amp;quot; et le nom du langage utilisé.&lt;br /&gt;
&amp;lt;pre&amp;gt;&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;html&amp;quot;&amp;gt; &amp;lt;p&amp;gt;texte&amp;lt;/p&amp;gt;&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&amp;lt;/pre&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
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		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5237</id>
		<title>Éditions chimères</title>
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		<updated>2026-02-12T14:50:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* les étudiant.e.s */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Éditions chimères ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Objectif ===&lt;br /&gt;
Réaliser une édition combinant le web et le print. Comment une édition peut-elle s&#039;articuler entre les deux médiums, par exemple:&lt;br /&gt;
* se compléter; l&#039;un des médium permet d&#039;approfondir quelque chose du premier&lt;br /&gt;
* donner accès; les deux médiums doivent être combinés pour accéder à un contenu&lt;br /&gt;
* se contredire; les deux médiums produisent deux versions contradictoires d&#039;un même contenu&lt;br /&gt;
etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En terme de contenu:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* possibilité de poursuivre l&#039;outil d&#039;écriture&lt;br /&gt;
* contenu lié à une pratique en dehors du cours&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;une enquête de terrain - fournir du contenu à mesure que l&#039;enquête se fait&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;un projet perso de recherche en développement (Masters)&lt;br /&gt;
* en lien avec d&#039;autres cours&lt;br /&gt;
* contenu non édité/publié d&#039;une autre personne -&amp;gt; projet éditorial dont l&#039;auteur du contenu n&#039;est pas vous mais dont la démarche s&#039;inscrit dans une recherche singulière que vous voulez défendre/explorer (concept éditorial)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lectures et ressources ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== qu&#039;est-ce une édition hybride? ====&lt;br /&gt;
https://www.design-research.be/hybrid/publications.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
une lecture de Loraine Furter dans le cadre du colloque PrePostPrint en 2018&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== hybride? Chimère? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mesdames et Messœurs, Bienvenue sur le plus hybride des espaces de travail que cette planète ait jamais engendré : le mot « hybride » a deux significations : d’abord, la bâtardisation des genres, leur immixtion sexuelle, l’interpénétration de leurs essences, leur croisement génétique, leur métissage actif. Deuxièmement : être arrogant, outrancier, osé, impertinent, intrépide. En deux mots, soyez audacieuses dans le mélange des genres et des gens. Ulrike Bergermann, « Do X », Cyberféminisme, Constant vzw, 2001.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Via http://justfortherecord.space/cyber-2017-FR.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Imprimer le web? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://en.wikipedia.org/wiki/Printing_out_the_Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://printwikipedia.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://jamesbridle.com/works/iraq-war-wikihistoriography&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://libraryoftheprintedweb.tumblr.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/lotpw.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/apparition.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des outils des langages ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://prepostprint.org/resources/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://wiki.prepostprint.org/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des projets ====&lt;br /&gt;
https://p-dpa.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://expandedpublishing.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://ourcollaborative.tools/fr/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== les étudiant.e.s ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Lionel|le lien de ma page utilisateur lionel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Colinoscopie|Colinoscopie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Theo²|Theo²]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Sable|Sable]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Anaëlle]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Samuel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Apolline|Apolline]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Cat%C3%A9gorie:Terminal&amp;diff=5236</id>
		<title>Catégorie:Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Cat%C3%A9gorie:Terminal&amp;diff=5236"/>
		<updated>2026-02-12T14:46:38Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : Page créée avec « Ici on parle du Terminal »&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Ici on parle du Terminal&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5235</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5235"/>
		<updated>2026-02-12T14:45:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Pour quoi faire?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*     pour travailler sur un serveur distant (un ordinateur géographiquement éloigné)&lt;br /&gt;
*     pour traiter beaucoup de fichiers en une commande&lt;br /&gt;
*     pour traiter des médias sur un site internet (via le serveur distant)&lt;br /&gt;
*     pour traiter des médias trop lourds&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== le texte comme image ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Figlet / Ascii fonts&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/awentzonline/deepascii Deep ASCII]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== et pas seulement le texte... Command Line Media / &amp;quot;Media Bashing&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Source: http://automatist.net/techdaze/2009_102&lt;br /&gt;
    Licence: Creative Common Attribution-Share Alike 3.0 Netherlands&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la ligne de commande ou le *shell* sont des interfaces textuelles, cela ne signifie pas qu&#039;il est exclu de  manipuler d&#039;autres types de médias: images, son ou vidéo. Bien au contraire, de nombreux outils en ligne de commande offrent des fonctionnalités uniques et extrêmement utiles, difficiles à obtenir avec des logiciels à interface graphique. De plus, en appliquant les tuyautages et l&#039;abstraction (par la création de vos propres scripts avec paramètres), la ligne de commande permet de créer des outils-médias singuliers et personnels en combinant les outils existants d&#039;une manière originale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Considérant la différence entre des logiciels graphiques/interactifs et&lt;br /&gt;
d&#039;autres non-graphiques et non-interactifs, on pourrait comparer:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Graphique/Interactif !! Ligne de commande/Non-interactif&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| The GIMP ou Photoshop || imagemagick&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Firefox || Wget&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cinelerra ou Final Cut || FFMPEG &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
                          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais la différence n&#039;est pas simplement si le programme est graphique ou non&lt;br /&gt;
-- les programmes en ligne de commande sont conçus pour accomplir des tâches&lt;br /&gt;
spécifiques, et sont généralement appelés textuellement par une syntaxe&lt;br /&gt;
stricte (nom du programme éventuellement suivi d&#039;options). Ils sont&lt;br /&gt;
non-interactifs dans le sens où vous les démarrez, ils font ce qu&#039;ils doivent&lt;br /&gt;
faire, et vous obtenez les résultat -- vous ne les influencez généralement pas&lt;br /&gt;
pendant qu&#039;il tournent. Cependant vous pouvez souvent travailler avec ces&lt;br /&gt;
programmes de manière interactive par la création de scripts que vous&lt;br /&gt;
modifier, exécuter et observer alternativement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Visualiser un son ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;arecord | mplayer -vo x11 -sws 4 -zoom -vf dsize=720:720 -demuxer rawvideo -rawvideo w=16:h=16:y8:fps=100 -&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Catégorie: Terminal]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5218</id>
		<title>Éditions chimères</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5218"/>
		<updated>2026-02-12T11:28:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Imprimer le web? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Éditions chimères ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Objectif ===&lt;br /&gt;
Réaliser une édition combinant le web et le print. Comment une édition peut-elle s&#039;articuler entre les deux médiums, par exemple:&lt;br /&gt;
* se compléter; l&#039;un des médium permet d&#039;approfondir quelque chose du premier&lt;br /&gt;
* donner accès; les deux médiums doivent être combinés pour accéder à un contenu&lt;br /&gt;
* se contredire; les deux médiums produisent deux versions contradictoires d&#039;un même contenu&lt;br /&gt;
etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En terme de contenu:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* possibilité de poursuivre l&#039;outil d&#039;écriture&lt;br /&gt;
* contenu lié à une pratique en dehors du cours&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;une enquête de terrain - fournir du contenu à mesure que l&#039;enquête se fait&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;un projet perso de recherche en développement (Masters)&lt;br /&gt;
* en lien avec d&#039;autres cours&lt;br /&gt;
* contenu non édité/publié d&#039;une autre personne -&amp;gt; projet éditorial dont l&#039;auteur du contenu n&#039;est pas vous mais dont la démarche s&#039;inscrit dans une recherche singulière que vous voulez défendre/explorer (concept éditorial)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lectures et ressources ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== qu&#039;est-ce une édition hybride? ====&lt;br /&gt;
https://www.design-research.be/hybrid/publications.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
une lecture de Loraine Furter dans le cadre du colloque PrePostPrint en 2018&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== hybride? Chimère? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mesdames et Messœurs, Bienvenue sur le plus hybride des espaces de travail que cette planète ait jamais engendré : le mot « hybride » a deux significations : d’abord, la bâtardisation des genres, leur immixtion sexuelle, l’interpénétration de leurs essences, leur croisement génétique, leur métissage actif. Deuxièmement : être arrogant, outrancier, osé, impertinent, intrépide. En deux mots, soyez audacieuses dans le mélange des genres et des gens. Ulrike Bergermann, « Do X », Cyberféminisme, Constant vzw, 2001.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Via http://justfortherecord.space/cyber-2017-FR.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Imprimer le web? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://en.wikipedia.org/wiki/Printing_out_the_Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://printwikipedia.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://jamesbridle.com/works/iraq-war-wikihistoriography&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://libraryoftheprintedweb.tumblr.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/lotpw.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/apparition.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des outils des langages ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://prepostprint.org/resources/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://wiki.prepostprint.org/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des projets ====&lt;br /&gt;
https://p-dpa.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://expandedpublishing.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://ourcollaborative.tools/fr/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== les étudiant.e.s ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ma nouvelle page]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Lionel|le lien de ma page utilisateur lionel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Colinoscopie|Colinoscopie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Theo²|Theo²]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Sable|Sable]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Anaëlle]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5217</id>
		<title>Éditions chimères</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5217"/>
		<updated>2026-02-12T11:06:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* des projets */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Éditions chimères ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Objectif ===&lt;br /&gt;
Réaliser une édition combinant le web et le print. Comment une édition peut-elle s&#039;articuler entre les deux médiums, par exemple:&lt;br /&gt;
* se compléter; l&#039;un des médium permet d&#039;approfondir quelque chose du premier&lt;br /&gt;
* donner accès; les deux médiums doivent être combinés pour accéder à un contenu&lt;br /&gt;
* se contredire; les deux médiums produisent deux versions contradictoires d&#039;un même contenu&lt;br /&gt;
etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En terme de contenu:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* possibilité de poursuivre l&#039;outil d&#039;écriture&lt;br /&gt;
* contenu lié à une pratique en dehors du cours&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;une enquête de terrain - fournir du contenu à mesure que l&#039;enquête se fait&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;un projet perso de recherche en développement (Masters)&lt;br /&gt;
* en lien avec d&#039;autres cours&lt;br /&gt;
* contenu non édité/publié d&#039;une autre personne -&amp;gt; projet éditorial dont l&#039;auteur du contenu n&#039;est pas vous mais dont la démarche s&#039;inscrit dans une recherche singulière que vous voulez défendre/explorer (concept éditorial)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lectures et ressources ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== qu&#039;est-ce une édition hybride? ====&lt;br /&gt;
https://www.design-research.be/hybrid/publications.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
une lecture de Loraine Furter dans le cadre du colloque PrePostPrint en 2018&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== hybride? Chimère? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mesdames et Messœurs, Bienvenue sur le plus hybride des espaces de travail que cette planète ait jamais engendré : le mot « hybride » a deux significations : d’abord, la bâtardisation des genres, leur immixtion sexuelle, l’interpénétration de leurs essences, leur croisement génétique, leur métissage actif. Deuxièmement : être arrogant, outrancier, osé, impertinent, intrépide. En deux mots, soyez audacieuses dans le mélange des genres et des gens. Ulrike Bergermann, « Do X », Cyberféminisme, Constant vzw, 2001.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Via http://justfortherecord.space/cyber-2017-FR.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Imprimer le web? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://en.wikipedia.org/wiki/Printing_out_the_Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://printwikipedia.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://jamesbridle.com/works/iraq-war-wikihistoriography&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/lotpw.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/apparition.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des outils des langages ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://prepostprint.org/resources/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://wiki.prepostprint.org/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des projets ====&lt;br /&gt;
https://p-dpa.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://expandedpublishing.net/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://ourcollaborative.tools/fr/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== les étudiant.e.s ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ma nouvelle page]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Lionel|le lien de ma page utilisateur lionel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Colinoscopie|Colinoscopie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Theo²|Theo²]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Sable|Sable]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Anaëlle]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5216</id>
		<title>Éditions chimères</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=%C3%89ditions_chim%C3%A8res&amp;diff=5216"/>
		<updated>2026-02-12T11:06:12Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* des projets */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Éditions chimères ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Objectif ===&lt;br /&gt;
Réaliser une édition combinant le web et le print. Comment une édition peut-elle s&#039;articuler entre les deux médiums, par exemple:&lt;br /&gt;
* se compléter; l&#039;un des médium permet d&#039;approfondir quelque chose du premier&lt;br /&gt;
* donner accès; les deux médiums doivent être combinés pour accéder à un contenu&lt;br /&gt;
* se contredire; les deux médiums produisent deux versions contradictoires d&#039;un même contenu&lt;br /&gt;
etc.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En terme de contenu:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* possibilité de poursuivre l&#039;outil d&#039;écriture&lt;br /&gt;
* contenu lié à une pratique en dehors du cours&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;une enquête de terrain - fournir du contenu à mesure que l&#039;enquête se fait&lt;br /&gt;
* contenu d&#039;un projet perso de recherche en développement (Masters)&lt;br /&gt;
* en lien avec d&#039;autres cours&lt;br /&gt;
* contenu non édité/publié d&#039;une autre personne -&amp;gt; projet éditorial dont l&#039;auteur du contenu n&#039;est pas vous mais dont la démarche s&#039;inscrit dans une recherche singulière que vous voulez défendre/explorer (concept éditorial)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Lectures et ressources ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== qu&#039;est-ce une édition hybride? ====&lt;br /&gt;
https://www.design-research.be/hybrid/publications.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
une lecture de Loraine Furter dans le cadre du colloque PrePostPrint en 2018&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== hybride? Chimère? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Mesdames et Messœurs, Bienvenue sur le plus hybride des espaces de travail que cette planète ait jamais engendré : le mot « hybride » a deux significations : d’abord, la bâtardisation des genres, leur immixtion sexuelle, l’interpénétration de leurs essences, leur croisement génétique, leur métissage actif. Deuxièmement : être arrogant, outrancier, osé, impertinent, intrépide. En deux mots, soyez audacieuses dans le mélange des genres et des gens. Ulrike Bergermann, « Do X », Cyberféminisme, Constant vzw, 2001.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Via http://justfortherecord.space/cyber-2017-FR.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== Imprimer le web? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://en.wikipedia.org/wiki/Printing_out_the_Internet&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://printwikipedia.com/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://jamesbridle.com/works/iraq-war-wikihistoriography&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/lotpw.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://soulellis.com/entries/apparition.html&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== des outils des langages ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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&lt;br /&gt;
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==== des projets ====&lt;br /&gt;
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==== les étudiant.e.s ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[ma nouvelle page]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Lionel|le lien de ma page utilisateur lionel]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Colinoscopie|Colinoscopie]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Theo²|Theo²]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:Sable|Sable]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Anaëlle]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=MediaWiki:Sidebar&amp;diff=5164</id>
		<title>MediaWiki:Sidebar</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=MediaWiki:Sidebar&amp;diff=5164"/>
		<updated>2025-10-19T16:26:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
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* LANGUAGES&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=MediaWiki:Sidebar&amp;diff=5163</id>
		<title>MediaWiki:Sidebar</title>
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		<updated>2025-10-19T16:25:04Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
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		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
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		<title>MediaWiki:Sidebar</title>
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		<updated>2025-10-19T16:23:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
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* LANGUAGES&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5161</id>
		<title>Pourquoi (encore) aller dans les foires d&#039;édition indépendante?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5161"/>
		<updated>2025-10-19T14:38:45Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Quelques trouvailles faites lors de cette édition */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== 9/10/2025 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce week-end, j&#039;ai présenté mes travaux à la [https://www.wiels.org/fr/events/wiels-art-book-fair-2025 book art fair] au wiels&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A quoi servent les foires et les salons de l&#039;édition indépendante qui se développent dans de nombreux pays?  Est ce utile d&#039;y participer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oui,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* parce que l&#039;on découvre une partie de l&#039;édition indépendante,&lt;br /&gt;
* mais aussi celle qui est diffusée hors des circuits classiques&lt;br /&gt;
* qu&#039;elle fédère une communauté&lt;br /&gt;
* donne une cartographie de l&#039;édition alternative mais surtout résistante, milantante, politisée, issues des communautés sous-représentées ou émergentes à un moment de l&#039;histoire où il est plus que nécessaire d&#039;établir des contre-pouvoirs par la diffusion des récits et de la pensée&lt;br /&gt;
* donne accès à une scène plus internationales&lt;br /&gt;
* permet la discussion et l&#039;échange avec les éditeurices et parfois auteurices&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peut-être pas,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* produit de l&#039;entre soi&lt;br /&gt;
* coute cher (en transport, cout de participation)&lt;br /&gt;
* n&#039;est pas rentable économiquement&lt;br /&gt;
* programmation et public pas toujours très ciblé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Quelques trouvailles faites lors de cette édition&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== [https://sold-out.net/ Sold-out publication] ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Sold Out est une maison d&#039;édition indépendante qui réécrit les règles concernant qui peut publier, pourquoi et comment&amp;quot;&lt;br /&gt;
Fondée en 2020 par Betty Brunfaut et Bakhtawer Haider, notre raison d&#039;être est de remettre en question les structures qui dominent le design, la culture et l&#039;éducation. L&#039;industrie aime parler d&#039;inclusivité, mais ses gardiens et ses références racontent souvent une autre histoire. Nous sommes là pour changer cela.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Nos livres prennent différentes formes : essais, boîtes à outils, cahiers d&#039;exercices. Parce qu&#039;il n&#039;existe pas de solution unique. Chaque titre apporte un regard neuf et critique. Nous sommes guidés par une philosophie décoloniale, féministe et inclusive. Nous défendons les voix sous-représentées, donnons une autonomie totale aux auteurs et encourageons la pluralité et l&#039;expérimentation. Il ne s&#039;agit pas d&#039;une édition classique, mais d&#039;une édition selon vos propres &amp;lt;ins&amp;gt;conditions&amp;lt;/ins&amp;gt;.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Sold-out publication organise un salon du livre:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;quot;Plus qu&#039;un simple salon, il s&#039;agissait d&#039;un manifeste en action : élargir le canon, infiltrer les références décoloniales dans le courant dominant et rassembler des éditeurs, des designers et des artistes qui partagent nos valeurs et repoussent les limites de la forme, du contenu et de la communauté. Des zines aux livres à porter, des saveurs épicées aux conversations radicales, le salon du livre Sold Out a créé un espace de solidarité, d&#039;expérimentation et d&#039;histoires qui refusent d&#039;être mises de côté.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Réseau de distribution:&#039;&#039;&#039; Internet, leur propre librairie, librairies indépendantes, foires -&amp;gt; Pas de distributeur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pourquoi? -&amp;gt; cout, et question politique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De riches entrepreneurs et politiciens s&#039;emparent de façon croissante des médias et des réseaux de distribution pour faire passer leurs idées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Livres achetés:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://sold-out.net/product/imperfect-index/ Imperfect Index]&#039;&#039; &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Imperfect index est un document de référence, un guide non linéaire et imparfait pour une compréhension plus large du design graphique. Dans cet ouvrage, nous revenons sur le passé discriminatoire de cette discipline et nous nous penchons directement sur son présent discriminatoire. Il contient une collection de voix, d&#039;idées et de projets qui envisagent un avenir plus diversifié et plus inclusif. Avec Nina Paim (Futuress et Bikini Books), Kaleena Sales (Extra Bold et Centered) et Alison Place (Feminist Designer)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
Coté situé, non exhaustif, constitue un relais vers d&#039;autres structures éditoriales et publication -&amp;gt; livre réseau&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://sold-out.net/product/not-a-reference-yet/ Not a Reference Yet]&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par Bakhtawer Haider (elle) et Betty Brunfaut (elle)  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Not a Reference Yet vise à apporter sa contribution à la quête commune de décolonisation culturelle de l&#039;enseignement et de l&#039;industrie du design graphique. Dans cet ouvrage, nous examinons les mécanismes liés au référencement dans le milieu universitaire et dans la pratique de la communication visuelle. Nous pensons que les références et le référencement, en tant qu&#039;objets et actions politiques, ont un rôle important à jouer pour ouvrir notre industrie et la rendre plus inclusive et diversifiée.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Intérêt pour la table des matières inversée: les notes entament l&#039;ouvrage, intérêt dans le cadre de l&#039;écriture d&#039;un mémoire ou de textes pour les cours théoriques, écriture à 4 mains, liste de références non citées dans le livre mais terreau de la réflexion, accompagne le travail des autrices, un peu comme des liens utiles&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== [https://bikini-books.com/ Bikini books] ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bikini Books est une maison d&#039;édition féministe basée à Porto, fondée en 2023 par l&#039;éditrice Nina Paim. Elle publie des ouvrages critiques, accessibles à la croisée de l&#039;histoire culturelle, du journalisme et de l&#039;écriture créative. Elle organise également régulièrement des ateliers et des événements sur la politique du design.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le terme « féministe » indique notre orientation politique à nos auteurs et à nos lecteurs. Plus important encore, il traduit notre engagement envers notre conception de l&#039;édition : **un outil de réflexion critique et une pratique solidaire qui soutient les histoires et les voix marginalisées.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le « design » est le domaine dans lequel nous évoluons, mais que nous espérons dépasser et remettre en question. Pour nous, le design est une pratique politique profondément ancrée dans le tissu matériel et spatial de la vie quotidienne. Pour changer le présent, il faut imaginer des fins alternatives et de nouveaux départs. Pour cela, nous croyons au pouvoir de la narration.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Diffusion:&#039;&#039;&#039; Idea Books&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://bikini-books.com/products/briar-levit-on-design-feminism-and-friendships-1 On Design, Feminism, and Friendship]&#039;&#039;&lt;br /&gt;
de Briar Levit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le parcours créatif de Briar Levit est aussi riche et inattendu qu&#039;une randonnée en forêt. Des bureaux animés du magazine Bitch aux sentiers historiques du Kent en passant par les meilleures boutiques Goodwill de Portland, son travail mêle enseignement, écriture, édition, archivage et réalisation de documentaires. Cette interview illustrée retrace son parcours sinueux à travers un paysage féministe en pleine mutation, mettant en lumière les liens entre design et activisme, la micro-politique du travail et la valeur de l&#039;amitié. Il s&#039;agit d&#039;une conversation intime sur la façon dont les itinéraires imprévus mènent souvent aux destinations les plus significatives.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;voir plus:&#039;&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* exposition et catalogue: [https://www.thelacmastore.org/collections/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film/products/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film Digital Witness: Revolutions in Design, Photography, and Film]&lt;br /&gt;
* conférence: [https://www.youtube.com/watch?v=JZmfV5gpd3o BBefore Desktop Publishing]  &lt;br /&gt;
* Film: [https://www.graphicmeans.com/ Graphic means]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://bikini-books.com/products/made-in-patriarchy Made in Patriarchy] de Cheryl Buckley&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Made in Patriarchy rassemble deux textes clés de l&#039;historienne du design Cheryl Buckley.  &lt;br /&gt;
En 1986, Cheryl Buckley affirmait que l&#039;histoire du design était façonnée par des préjugés patriarcaux qui banalisaient, marginalisaient ou effaçaient les contributions des femmes. Elle prônait une critique féministe qui non seulement remettait en question ces cadres patriarcaux, mais détournait également l&#039;attention des réalisations individuelles pour reconnaître le rôle des femmes en tant que designers, consommatrices et sujets de représentation. Buckley a revisité l&#039;évolution du domaine en 2020, réfléchissant de manière critique à ses progrès et aux défis persistants, tout en abordant les lacunes de sa pensée antérieure. Comme le note Bibiana Oliveira Serpa dans sa préface, « remettre en question sa propre vision du monde est, en soi, un acte féministe ».  &lt;br /&gt;
Une lecture indispensable pour tous ceux qui cherchent à repenser le design et son histoire à partir des marges.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [https://editionstrouble.com/ Trouble] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les éditions trouble publient fiction, essais et poésie à travers un prisme *féministe*, *queer* et *intersectionnel*. Défendant l&#039;indépendance éditoriale, chaque livre vise à transformer les imaginaires et à inspirer de futurs désirables.  &lt;br /&gt;
Elles se sont fait connaître à travers leur magasine féministe &amp;quot;[https://www.censoredmagazine.fr/ Censored]&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Censored traite des questions féministes et lgbtqia+ par le prisme de l’art et la culture.&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;À mi-chemin entre l’objet précieux et la culture fanzine, Censored défend une liberté éditoriale et des expérimentations graphiques: aucun numéro ne se ressemble, les contenus sont à la fois proches des enjeux politiques, culturels et sociétaux contemporains et hors du temps.&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Chaque thème est choisi de manière instinctive, mouvante, même émotionnelle. Chaque édition est faite de papiers aux multiples textures et imprimée en France.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aujourd&#039;hui, l&#039;édition papier fait place à une publication en ligne uniquement, trop lourd à gérer entant qu&#039;objet papier (édition, logistique...). Les éditions papier se concentrent sur des essais et des fictions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J&#039;ai rencontré une des deux sœurs Labrosse à l&#039;origine des édition Trouble. Elle avait sa table à côté de moi, on a pas mal papoté d&#039;éditions, de foires, ... Elle habite une ferme en Franche-Compté et devait liquider tous ses livres pour ne pas avoir à les transporter dans train. Braderie et dons de livre...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Diffusion&#039;&#039;&#039;: foires, hobo-books, librairies indépendantes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://editionstrouble.com/ab%C3%A9c%C3%A9daire-1 Abécédaire d&#039;auto-édition féministe] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Pensé comme un guide, ce livre rassemble des outils, techniques, ressources, conseils et idées pour qui voudrait se lancer dans l’auto-édition ou l’édition. Il explore et questionne l’existence d’une pratique féministe de l&#039;objet imprimé - ses enjeux d&#039;indépendance et son histoire contemporaine militante et artistique. Un abécédaire subjectif, joyeux et non exhaustif imaginé par les fondatrices autodidactes de la revue Censored - issu de leurs expériences et de leurs rencontres.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Clémentine m&#039;explique que devenant une structure de plus en plus &amp;quot;connue&amp;quot;, de nombreuses personnes les contactent pour les interviewer, demandent à les rencontrer, à connaître leurs façons de faire. Le temps manque, elles décident à la place d&#039;écrire un livre à propos de leur pratique éditoriale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Accessibilité, budget, droits, écriture inclusive, La Poste, graphisme, obligations légales… Au total, plus de 60 mots pour transmettre leur vision, hacks et autres stratagèmes. Ce livre est le fruit d’un constat : alors que nous sommes nombreuxses à voir dans l’imprimé un pouvoir révolutionnaire et un terrain d’expression créative et de lutte - difficile d’obtenir des informations pour apprendre à créer un zine, une revue soi-même, à diffuser massivement ou localement. L’édition ne se contente pas de délivrer une recette concrète, mais présente également des observations et réflexions après cinq années d’exploration des nombreuses stratégies visant à amplifier les voix en marge et à transformer les imaginaires : du mouvement des riot grrrls à la création de structures plus officielles.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet ouvrage est sous licence Creative Commons Attribution&lt;br /&gt;
Pas d’utilisation commerciale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais... je lis:  &#039;&#039;L’objectif de ce livre est de divulger et transmettre la méthode employée par Apolline et Clémentine Labrosse pour publier Censored, &#039;&#039;&#039;de la maquette Indesign&#039;&#039;&#039; à la promotion, en passant par l’organisation interne.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au gré des recherches autour de l&#039;édition féministe, je constate que les moyens de production, les outils ne sont pas toujours questionné politiquement; peut-on tenter de les chercher de les créer, d&#039;écrire dessus?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5160</id>
		<title>Pourquoi (encore) aller dans les foires d&#039;édition indépendante?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5160"/>
		<updated>2025-10-19T14:36:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== 9/10/2025 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce week-end, j&#039;ai présenté mes travaux à la [https://www.wiels.org/fr/events/wiels-art-book-fair-2025 book art fair] au wiels&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A quoi servent les foires et les salons de l&#039;édition indépendante qui se développent dans de nombreux pays?  Est ce utile d&#039;y participer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oui,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* parce que l&#039;on découvre une partie de l&#039;édition indépendante,&lt;br /&gt;
* mais aussi celle qui est diffusée hors des circuits classiques&lt;br /&gt;
* qu&#039;elle fédère une communauté&lt;br /&gt;
* donne une cartographie de l&#039;édition alternative mais surtout résistante, milantante, politisée, issues des communautés sous-représentées ou émergentes à un moment de l&#039;histoire où il est plus que nécessaire d&#039;établir des contre-pouvoirs par la diffusion des récits et de la pensée&lt;br /&gt;
* donne accès à une scène plus internationales&lt;br /&gt;
* permet la discussion et l&#039;échange avec les éditeurices et parfois auteurices&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peut-être pas,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* produit de l&#039;entre soi&lt;br /&gt;
* coute cher (en transport, cout de participation)&lt;br /&gt;
* n&#039;est pas rentable économiquement&lt;br /&gt;
* programmation et public pas toujours très ciblé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Quelques trouvailles faites lors de cette édition ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== [https://sold-out.net/ Sold-out publication] ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Sold Out est une maison d&#039;édition indépendante qui réécrit les règles concernant qui peut publier, pourquoi et comment&amp;quot;&lt;br /&gt;
Fondée en 2020 par Betty Brunfaut et Bakhtawer Haider, notre raison d&#039;être est de remettre en question les structures qui dominent le design, la culture et l&#039;éducation. L&#039;industrie aime parler d&#039;inclusivité, mais ses gardiens et ses références racontent souvent une autre histoire. Nous sommes là pour changer cela.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&lt;br /&gt;
Nos livres prennent différentes formes : essais, boîtes à outils, cahiers d&#039;exercices. Parce qu&#039;il n&#039;existe pas de solution unique. Chaque titre apporte un regard neuf et critique. Nous sommes guidés par une philosophie décoloniale, féministe et inclusive. Nous défendons les voix sous-représentées, donnons une autonomie totale aux auteurs et encourageons la pluralité et l&#039;expérimentation. Il ne s&#039;agit pas d&#039;une édition classique, mais d&#039;une édition selon vos propres &amp;lt;ins&amp;gt;conditions&amp;lt;/ins&amp;gt;.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Sold-out publication organise un salon du livre:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&amp;quot;Plus qu&#039;un simple salon, il s&#039;agissait d&#039;un manifeste en action : élargir le canon, infiltrer les références décoloniales dans le courant dominant et rassembler des éditeurs, des designers et des artistes qui partagent nos valeurs et repoussent les limites de la forme, du contenu et de la communauté. Des zines aux livres à porter, des saveurs épicées aux conversations radicales, le salon du livre Sold Out a créé un espace de solidarité, d&#039;expérimentation et d&#039;histoires qui refusent d&#039;être mises de côté.&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Réseau de distribution:&#039;&#039;&#039; Internet, leur propre librairie, librairies indépendantes, foires -&amp;gt; Pas de distributeur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pourquoi? -&amp;gt; cout, et question politique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De riches entrepreneurs et politiciens s&#039;emparent de façon croissante des médias et des réseaux de distribution pour faire passer leurs idées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Livres achetés:&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://sold-out.net/product/imperfect-index/ Imperfect Index]&#039;&#039; &lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Imperfect index est un document de référence, un guide non linéaire et imparfait pour une compréhension plus large du design graphique. Dans cet ouvrage, nous revenons sur le passé discriminatoire de cette discipline et nous nous penchons directement sur son présent discriminatoire. Il contient une collection de voix, d&#039;idées et de projets qui envisagent un avenir plus diversifié et plus inclusif. Avec Nina Paim (Futuress et Bikini Books), Kaleena Sales (Extra Bold et Centered) et Alison Place (Feminist Designer)&#039;&#039;&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 -&amp;gt; Coté situé, non exhaustif, constitue un relais vers d&#039;autres structures éditoriales et publication -&amp;gt; livre réseau&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://sold-out.net/product/not-a-reference-yet/ Not a Reference Yet]&#039;&#039; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Par Bakhtawer Haider (elle) et Betty Brunfaut (elle)  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Not a Reference Yet vise à apporter sa contribution à la quête commune de décolonisation culturelle de l&#039;enseignement et de l&#039;industrie du design graphique. Dans cet ouvrage, nous examinons les mécanismes liés au référencement dans le milieu universitaire et dans la pratique de la communication visuelle. Nous pensons que les références et le référencement, en tant qu&#039;objets et actions politiques, ont un rôle important à jouer pour ouvrir notre industrie et la rendre plus inclusive et diversifiée.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
-&amp;gt; Intérêt pour la table des matières inversée: les notes entament l&#039;ouvrage, intérêt dans le cadre de l&#039;écriture d&#039;un mémoire ou de textes pour les cours théoriques, écriture à 4 mains, liste de références non citées dans le livre mais terreau de la réflexion, accompagne le travail des autrices, un peu comme des liens utiles**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==== [https://bikini-books.com/ Bikini books] ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bikini Books est une maison d&#039;édition féministe basée à Porto, fondée en 2023 par l&#039;éditrice Nina Paim. Elle publie des ouvrages critiques, accessibles à la croisée de l&#039;histoire culturelle, du journalisme et de l&#039;écriture créative. Elle organise également régulièrement des ateliers et des événements sur la politique du design.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le terme « féministe » indique notre orientation politique à nos auteurs et à nos lecteurs. Plus important encore, il traduit notre engagement envers notre conception de l&#039;édition : **un outil de réflexion critique et une pratique solidaire qui soutient les histoires et les voix marginalisées.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le « design » est le domaine dans lequel nous évoluons, mais que nous espérons dépasser et remettre en question. Pour nous, le design est une pratique politique profondément ancrée dans le tissu matériel et spatial de la vie quotidienne. Pour changer le présent, il faut imaginer des fins alternatives et de nouveaux départs. Pour cela, nous croyons au pouvoir de la narration.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Diffusion:&#039;&#039;&#039; Idea Books&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* &#039;&#039;[https://bikini-books.com/products/briar-levit-on-design-feminism-and-friendships-1 On Design, Feminism, and Friendship]&#039;&#039;&lt;br /&gt;
de Briar Levit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Le parcours créatif de Briar Levit est aussi riche et inattendu qu&#039;une randonnée en forêt. Des bureaux animés du magazine Bitch aux sentiers historiques du Kent en passant par les meilleures boutiques Goodwill de Portland, son travail mêle enseignement, écriture, édition, archivage et réalisation de documentaires. Cette interview illustrée retrace son parcours sinueux à travers un paysage féministe en pleine mutation, mettant en lumière les liens entre design et activisme, la micro-politique du travail et la valeur de l&#039;amitié. Il s&#039;agit d&#039;une conversation intime sur la façon dont les itinéraires imprévus mènent souvent aux destinations les plus significatives.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;voir plus:&#039;&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* exposition et catalogue: [https://www.thelacmastore.org/collections/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film/products/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film Digital Witness: Revolutions in Design, Photography, and Film]&lt;br /&gt;
* conférence: [https://www.youtube.com/watch?v=JZmfV5gpd3o BBefore Desktop Publishing]  &lt;br /&gt;
* Film: [https://www.graphicmeans.com/ Graphic means]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://bikini-books.com/products/made-in-patriarchy Made in Patriarchy] de Cheryl Buckley&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Made in Patriarchy rassemble deux textes clés de l&#039;historienne du design Cheryl Buckley.  &lt;br /&gt;
En 1986, Cheryl Buckley affirmait que l&#039;histoire du design était façonnée par des préjugés patriarcaux qui banalisaient, marginalisaient ou effaçaient les contributions des femmes. Elle prônait une critique féministe qui non seulement remettait en question ces cadres patriarcaux, mais détournait également l&#039;attention des réalisations individuelles pour reconnaître le rôle des femmes en tant que designers, consommatrices et sujets de représentation. Buckley a revisité l&#039;évolution du domaine en 2020, réfléchissant de manière critique à ses progrès et aux défis persistants, tout en abordant les lacunes de sa pensée antérieure. Comme le note Bibiana Oliveira Serpa dans sa préface, « remettre en question sa propre vision du monde est, en soi, un acte féministe ».  &lt;br /&gt;
Une lecture indispensable pour tous ceux qui cherchent à repenser le design et son histoire à partir des marges.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== [https://editionstrouble.com/ Trouble] ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les éditions trouble publient fiction, essais et poésie à travers un prisme *féministe*, *queer* et *intersectionnel*. Défendant l&#039;indépendance éditoriale, chaque livre vise à transformer les imaginaires et à inspirer de futurs désirables.  &lt;br /&gt;
Elles se sont fait connaître à travers leur magasine féministe &amp;quot;[https://www.censoredmagazine.fr/ Censored]&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Censored traite des questions féministes et lgbtqia+ par le prisme de l’art et la culture.&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;À mi-chemin entre l’objet précieux et la culture fanzine, Censored défend une liberté éditoriale et des expérimentations graphiques: aucun numéro ne se ressemble, les contenus sont à la fois proches des enjeux politiques, culturels et sociétaux contemporains et hors du temps.&#039;&#039;  &lt;br /&gt;
&#039;&#039;Chaque thème est choisi de manière instinctive, mouvante, même émotionnelle. Chaque édition est faite de papiers aux multiples textures et imprimée en France.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aujourd&#039;hui, l&#039;édition papier fait place à une publication en ligne uniquement, trop lourd à gérer entant qu&#039;objet papier (édition, logistique...). Les éditions papier se concentrent sur des essais et des fictions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J&#039;ai rencontré une des deux sœurs Labrosse à l&#039;origine des édition Trouble. Elle avait sa table à côté de moi, on a pas mal papoté d&#039;éditions, de foires, ... Elle habite une ferme en Franche-Compté et devait liquider tous ses livres pour ne pas avoir à les transporter dans train. Braderie et dons de livre...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Diffusion&#039;&#039;&#039;: foires, hobo-books, librairies indépendantes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* [https://editionstrouble.com/ab%C3%A9c%C3%A9daire-1 Abécédaire d&#039;auto-édition féministe] &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Pensé comme un guide, ce livre rassemble des outils, techniques, ressources, conseils et idées pour qui voudrait se lancer dans l’auto-édition ou l’édition. Il explore et questionne l’existence d’une pratique féministe de l&#039;objet imprimé - ses enjeux d&#039;indépendance et son histoire contemporaine militante et artistique. Un abécédaire subjectif, joyeux et non exhaustif imaginé par les fondatrices autodidactes de la revue Censored - issu de leurs expériences et de leurs rencontres.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Clémentine m&#039;explique que devenant une structure de plus en plus &amp;quot;connue&amp;quot;, de nombreuses personnes les contactent pour les interviewer, demandent à les rencontrer, à connaître leurs façons de faire. Le temps manque, elles décident à la place d&#039;écrire un livre à propos de leur pratique éditoriale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Accessibilité, budget, droits, écriture inclusive, La Poste, graphisme, obligations légales… Au total, plus de 60 mots pour transmettre leur vision, hacks et autres stratagèmes. Ce livre est le fruit d’un constat : alors que nous sommes nombreuxses à voir dans l’imprimé un pouvoir révolutionnaire et un terrain d’expression créative et de lutte - difficile d’obtenir des informations pour apprendre à créer un zine, une revue soi-même, à diffuser massivement ou localement. L’édition ne se contente pas de délivrer une recette concrète, mais présente également des observations et réflexions après cinq années d’exploration des nombreuses stratégies visant à amplifier les voix en marge et à transformer les imaginaires : du mouvement des riot grrrls à la création de structures plus officielles.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Cet ouvrage est sous licence Creative Commons Attribution&lt;br /&gt;
Pas d’utilisation commerciale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais... je lis:  &#039;&#039;L’objectif de ce livre est de divulger et transmettre la méthode employée par Apolline et Clémentine Labrosse pour publier Censored, &#039;&#039;&#039;de la maquette Indesign&#039;&#039;&#039; à la promotion, en passant par l’organisation interne.&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au gré des recherches autour de l&#039;édition féministe, je constate que les moyens de production, les outils ne sont pas toujours questionné politiquement; peut-on tenter de les chercher de les créer, d&#039;écrire dessus?&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5154</id>
		<title>Pourquoi (encore) aller dans les foires d&#039;édition indépendante?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5154"/>
		<updated>2025-10-09T14:13:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== 9/10/2025 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce week-end, j&#039;ai présenté mes travaux à la [https://www.wiels.org/fr/events/wiels-art-book-fair-2025 book art fair] au wiels&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A quoi servent les foires et les salons de l&#039;édition indépendante qui se développent dans de nombreux pays?  Est ce utile d&#039;y participer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oui,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- parce que l&#039;on découvre une partie de l&#039;édition indépendante,&lt;br /&gt;
- mais aussi celle qui est diffusée hors des circuits classiques&lt;br /&gt;
- qu&#039;elle fédère une communauté&lt;br /&gt;
- donne une cartographie de l&#039;édition alternative mais surtout résistante, milantante, politisée, issues des communautés sous-représentées ou émergentes à un moment de l&#039;histoire où il est plus que nécessaire d&#039;établir des contre-pouvoirs par la diffusion des récits et de la pensée&lt;br /&gt;
- donne accès à une scène plus internationales&lt;br /&gt;
- permet la discussion et l&#039;échange avec les éditeurices et parfois auteurices&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peut-être pas,&lt;br /&gt;
- produit de l&#039;entre soi&lt;br /&gt;
- coute cher (en transport, cout de participation)&lt;br /&gt;
- n&#039;est pas rentable économiquement&lt;br /&gt;
- programmation et public pas toujours très ciblé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Quelques trouvailles faites lors de cette édition.&lt;br /&gt;
## [Sold-out publication](https://sold-out.net/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; **Sold Out est une maison d&#039;édition indépendante qui réécrit les règles concernant qui peut publier, pourquoi et comment.**&lt;br /&gt;
&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;gt; **Fondée en 2020 par Betty Brunfaut et Bakhtawer Haider, notre raison d&#039;être est de remettre en question les structures qui dominent le design, la culture et l&#039;éducation. L&#039;industrie aime parler d&#039;inclusivité, mais ses gardiens et ses références racontent souvent une autre histoire. Nous sommes là pour changer cela.**&lt;br /&gt;
&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;gt; **Nos livres prennent différentes formes : essais, boîtes à outils, cahiers d&#039;exercices. Parce qu&#039;il n&#039;existe pas de solution unique. Chaque titre apporte un regard neuf et critique. Nous sommes guidés par une philosophie décoloniale, féministe et inclusive. Nous défendons les voix sous-représentées, donnons une autonomie totale aux auteurs et encourageons la pluralité et l&#039;expérimentation. Il ne s&#039;agit pas d&#039;une édition classique, mais d&#039;une édition selon vos propres &amp;lt;ins&amp;gt;conditions&amp;lt;/ins&amp;gt;.**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sold-out publication organise un salon du livre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Plus qu&#039;un simple salon, il s&#039;agissait d&#039;un manifeste en action : élargir le canon, infiltrer les références décoloniales dans le courant dominant et rassembler des éditeurs, des designers et des artistes qui partagent nos valeurs et repoussent les limites de la forme, du contenu et de la communauté. Des zines aux livres à porter, des saveurs épicées aux conversations radicales, le salon du livre Sold Out a créé un espace de solidarité, d&#039;expérimentation et d&#039;histoires qui refusent d&#039;être mises de côté.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Réseau de distribution: Internet, leur propre librairie, librairies indépendantes, foires -&amp;gt; Pas de distributeur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pourquoi? - cout, et question politique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De riches entrepreneurs et politiciens s&#039;emparent de façon croissante des médias et des réseaux de distribution pour faire passer leurs idées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Livres achetés:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- *Imperfect Index*: https://sold-out.net/product/imperfect-index/&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Imperfect index est un document de référence, un guide non linéaire et imparfait pour une compréhension plus large du design graphique.&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Dans cet ouvrage, nous revenons sur le passé discriminatoire de cette discipline et nous nous penchons directement sur son présent discriminatoire. Il contient une collection de voix, d&#039;idées et de projets qui envisagent un avenir plus diversifié et plus inclusif. Avec Nina Paim (Futuress et Bikini Books), Kaleena Sales (Extra Bold et Centered) et Alison Place (Feminist Designer)&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Coté situé, non exhausitif, constitue un relais vers d&#039;autres structures éditoriales et publication -&amp;gt; livre réseau**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- *Not a Reference Yet:* https://sold-out.net/product/not-a-reference-yet/  &lt;br /&gt;
    Par Bakhtawer Haider (elle) et Betty Brunfaut (elle)  &lt;br /&gt;
    Not a Reference Yet vise à apporter sa contribution à la quête commune de décolonisation culturelle de l&#039;enseignement et de l&#039;industrie du design graphique. Dans cet ouvrage, nous examinons les mécanismes liés au référencement dans le milieu universitaire et dans la pratique de la communication visuelle. Nous pensons que les références et le référencement, en tant qu&#039;objets et actions politiques, ont un rôle important à jouer pour ouvrir notre industrie et la rendre plus inclusive et diversifiée.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Intéret pour la table des matières inversée: les notes entament l&#039;ouvrage, intéret dans le cadre de l&#039;écriture d&#039;un mémoire ou de textes pour les cours théoriques, écriture à 4 mains, liste de références non citées dans le livre mais terreau de la réflexion, accompagne le travail des autrices, un peu comme des liens utiles**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
## [Bikini books](https://bikini-books.com/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bikini Books est une maison d&#039;édition féministe basée à Porto, fondée en 2023 par l&#039;éditrice Nina Paim. Elle publie des ouvrages critiques, accessibles à la croisée de l&#039;histoire culturelle, du journalisme et de l&#039;écriture créative. Elle organise également régulièrement des ateliers et des événements sur la politique du design.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le terme « féministe » indique notre orientation politique à nos auteurs et à nos lecteurs. Plus important encore, il traduit notre engagement envers notre conception de l&#039;édition : **un outil de réflexion critique et une pratique solidaire qui soutient les histoires et les voix marginalisées**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le « design » est le domaine dans lequel nous évoluons, mais que nous espérons dépasser et remettre en question. Pour nous, le design est une pratique politique profondément ancrée dans le tissu matériel et spatial de la vie quotidienne. Pour changer le présent, il faut imaginer des fins alternatives et de nouveaux départs. Pour cela, nous croyons au pouvoir de la narration.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diffusion: Idea Books&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*On Design, Feminism, and Friendship*](https://bikini-books.com/products/briar-levit-on-design-feminism-and-friendships-1) de Briar Levit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le parcours créatif de Briar Levit est aussi riche et inattendu qu&#039;une randonnée en forêt. Des bureaux animés du magazine Bitch aux sentiers historiques du Kent en passant par les meilleures boutiques Goodwill de Portland, son travail mêle enseignement, écriture, édition, archivage et réalisation de documentaires. Cette interview illustrée retrace son parcours sinueux à travers un paysage féministe en pleine mutation, mettant en lumière les liens entre design et activisme, la micro-politique du travail et la valeur de l&#039;amitié. Il s&#039;agit d&#039;une conversation intime sur la façon dont les itinéraires imprévus mènent souvent aux destinations les plus significatives.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
more:  &lt;br /&gt;
exposition et catalogue: [*Digital Witness: Revolutions in Design, Photography, and Film*](https://www.thelacmastore.org/collections/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film/products/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film)  &lt;br /&gt;
conférence: *[BBefore Desktop Publishing](https://www.youtube.com/watch?v=JZmfV5gpd3o)*  &lt;br /&gt;
Film: *[Graphic means](https://www.graphicmeans.com/)*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*Made in Patriarchy*](https://bikini-books.com/products/made-in-patriarchy) de Cheryl Buckley&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Made in Patriarchy rassemble deux textes clés de l&#039;historienne du design Cheryl Buckley.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; En 1986, Cheryl Buckley affirmait que l&#039;histoire du design était façonnée par des préjugés patriarcaux qui banalisaient, marginalisaient ou effaçaient les contributions des femmes. Elle prônait une critique féministe qui non seulement remettait en question ces cadres patriarcaux, mais détournait également l&#039;attention des réalisations individuelles pour reconnaître le rôle des femmes en tant que designers, consommatrices et sujets de représentation. Buckley a revisité l&#039;évolution du domaine en 2020, réfléchissant de manière critique à ses progrès et aux défis persistants, tout en abordant les lacunes de sa pensée antérieure. Comme le note Bibiana Oliveira Serpa dans sa préface, « remettre en question sa propre vision du monde est, en soi, un acte féministe ».  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Une lecture indispensable pour tous ceux qui cherchent à repenser le design et son histoire à partir des marges.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
## [Trouble](https://editionstrouble.com/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les éditions trouble publient fiction, essais et poésie à travers un prisme *féministe*, *queer* et *intersectionnel*. Défendant l&#039;indépendance éditoriale, chaque livre vise à transformer les imaginaires et à inspirer de futurs désirables.  &lt;br /&gt;
Elles se sont fait connaître à travers leur magasine féministe &amp;quot;[Censored](https://www.censoredmagazine.fr/)&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Censored traite des questions féministes et lgbtqia+ par le prisme de l’art et la culture.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; À mi-chemin entre l’objet précieux et la culture fanzine, Censored défend une liberté éditoriale et des expérimentations graphiques: aucun numéro ne se ressemble, les contenus sont à la fois proches des enjeux politiques, culturels et sociétaux contemporains et hors du temps.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Chaque thème est choisi de manière instinctive, mouvante, même émotionnelle. Chaque édition est faite de papiers aux multiples textures et imprimée en France.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aujourd&#039;hui, l&#039;édition papier fait place à une publication en ligne uniquement, trop lourd à gérer entant qu&#039;objet papier (édition, logistique...). Les éditions papier se concentrent sur des essais et des fictions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J&#039;ai rencontré une des deux soeurs Labrosse à l&#039;origine des édition Trouble. Elle avait sa table à côté de moi, on a pas mal papoté d&#039;éditions, de foires, ... Elle habite une ferme en Franche-Compté et devait liquider tous ses livres pour ne pas avoir à les transporter dans train. Braderie et dons de livre...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diffusion: foires, hobo-books, librairies indépendantes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*Abécédaire d&#039;auto-édition féministe*](https://editionstrouble.com/ab%C3%A9c%C3%A9daire-1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Pensé comme un guide, ce livre rassemble des outils, techniques, ressources, conseils et idées pour qui voudrait se lancer dans l’auto-édition ou l’édition. Il explore et questionne l’existence d’une pratique féministe de l&#039;objet imprimé - ses enjeux d&#039;indépendance et son histoire contemporaine militante et artistique. Un abécédaire subjectif, joyeux et non exhaustif imaginé par les fondatrices autodidactes de la revue Censored - issu de leurs expériences et de leurs rencontres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Clémentine m&#039;explique que devenant une structure de plus en plus &amp;quot;connue&amp;quot;, de nombreuses personnes les contactent pour les interviewer, demandent à les rencontrer, à connaître leurs façons de faire. Le temps manque, elles décident à la place d&#039;écrire un livre à propos de leur pratique éditoriale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Accessibilité, budget, droits, écriture inclusive, La Poste, graphisme, obligations légales… Au total, plus de 60 mots pour transmettre leur vision, hacks et autres stratagèmes. Ce livre est le fruit d’un constat : alors que nous sommes nombreuxses à voir dans l’imprimé un pouvoir révolutionnaire et un terrain d’expression créative et de lutte - difficile d’obtenir des informations pour apprendre à créer un zine, une revue soi-même, à diffuser massivement ou localement. L’édition ne se contente pas de délivrer une recette concrète, mais présente également des observations et réflexions après cinq années d’exploration des nombreuses stratégies visant à amplifier les voix en marge et à transformer les imaginaires : du mouvement des riot grrrls à la création de structures plus officielles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Cet ouvrage est sous licence Creative Commons Attribution.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Pas d’utilisation commerciale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais... &amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; L’objectif de ce livre est de divulger et transmettre la méthode employée par Apolline et Clémentine Labrosse pour publier Censored, **de la maquette Indesign** à la promotion, en passant par l’organisation interne. &amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au gré des recherches autour de l&#039;édition féministe, je constate que les moyens de production, les outils ne sont pas toujours questionné politiquement; peut-on tenter de les chercher de les créer, d&#039;écrire dessus?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- \&amp;gt; les éditions Burn out&lt;br /&gt;
- .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5153</id>
		<title>Pourquoi (encore) aller dans les foires d&#039;édition indépendante?</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pourquoi_(encore)_aller_dans_les_foires_d%27%C3%A9dition_ind%C3%A9pendante%3F&amp;diff=5153"/>
		<updated>2025-10-09T14:12:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : Page créée avec « 9/10  Ce week-end, j&amp;#039;ai présenté mes travaux à la [https://www.wiels.org/fr/events/wiels-art-book-fair-2025 book art fair] au wiels  A quoi servent les foires et les sa... »&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;9/10&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce week-end, j&#039;ai présenté mes travaux à la [https://www.wiels.org/fr/events/wiels-art-book-fair-2025 book art fair] au wiels&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
A quoi servent les foires et les salons de l&#039;édition indépendante qui se développent dans de nombreux pays?  Est ce utile d&#039;y participer?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Oui,&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- parce que l&#039;on découvre une partie de l&#039;édition indépendante,&lt;br /&gt;
- mais aussi celle qui est diffusée hors des circuits classiques&lt;br /&gt;
- qu&#039;elle fédère une communauté&lt;br /&gt;
- donne une cartographie de l&#039;édition alternative mais surtout résistante, milantante, politisée, issues des communautés sous-représentées ou émergentes à un moment de l&#039;histoire où il est plus que nécessaire d&#039;établir des contre-pouvoirs par la diffusion des récits et de la pensée&lt;br /&gt;
- donne accès à une scène plus internationales&lt;br /&gt;
- permet la discussion et l&#039;échange avec les éditeurices et parfois auteurices&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Peut-être pas,&lt;br /&gt;
- produit de l&#039;entre soi&lt;br /&gt;
- coute cher (en transport, cout de participation)&lt;br /&gt;
- n&#039;est pas rentable économiquement&lt;br /&gt;
- programmation et public pas toujours très ciblé&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- Quelques trouvailles faites lors de cette édition.&lt;br /&gt;
## [Sold-out publication](https://sold-out.net/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; **Sold Out est une maison d&#039;édition indépendante qui réécrit les règles concernant qui peut publier, pourquoi et comment.**&lt;br /&gt;
&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;gt; **Fondée en 2020 par Betty Brunfaut et Bakhtawer Haider, notre raison d&#039;être est de remettre en question les structures qui dominent le design, la culture et l&#039;éducation. L&#039;industrie aime parler d&#039;inclusivité, mais ses gardiens et ses références racontent souvent une autre histoire. Nous sommes là pour changer cela.**&lt;br /&gt;
&amp;gt; &lt;br /&gt;
&amp;gt; **Nos livres prennent différentes formes : essais, boîtes à outils, cahiers d&#039;exercices. Parce qu&#039;il n&#039;existe pas de solution unique. Chaque titre apporte un regard neuf et critique. Nous sommes guidés par une philosophie décoloniale, féministe et inclusive. Nous défendons les voix sous-représentées, donnons une autonomie totale aux auteurs et encourageons la pluralité et l&#039;expérimentation. Il ne s&#039;agit pas d&#039;une édition classique, mais d&#039;une édition selon vos propres &amp;lt;ins&amp;gt;conditions&amp;lt;/ins&amp;gt;.**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Sold-out publication organise un salon du livre&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Plus qu&#039;un simple salon, il s&#039;agissait d&#039;un manifeste en action : élargir le canon, infiltrer les références décoloniales dans le courant dominant et rassembler des éditeurs, des designers et des artistes qui partagent nos valeurs et repoussent les limites de la forme, du contenu et de la communauté. Des zines aux livres à porter, des saveurs épicées aux conversations radicales, le salon du livre Sold Out a créé un espace de solidarité, d&#039;expérimentation et d&#039;histoires qui refusent d&#039;être mises de côté.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Réseau de distribution: Internet, leur propre librairie, librairies indépendantes, foires -&amp;gt; Pas de distributeur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pourquoi? - cout, et question politique&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
De riches entrepreneurs et politiciens s&#039;emparent de façon croissante des médias et des réseaux de distribution pour faire passer leurs idées.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Livres achetés:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- *Imperfect Index*: https://sold-out.net/product/imperfect-index/&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Imperfect index est un document de référence, un guide non linéaire et imparfait pour une compréhension plus large du design graphique.&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
    Dans cet ouvrage, nous revenons sur le passé discriminatoire de cette discipline et nous nous penchons directement sur son présent discriminatoire. Il contient une collection de voix, d&#039;idées et de projets qui envisagent un avenir plus diversifié et plus inclusif. Avec Nina Paim (Futuress et Bikini Books), Kaleena Sales (Extra Bold et Centered) et Alison Place (Feminist Designer)&lt;br /&gt;
    &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Coté situé, non exhausitif, constitue un relais vers d&#039;autres structures éditoriales et publication -&amp;gt; livre réseau**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- *Not a Reference Yet:* https://sold-out.net/product/not-a-reference-yet/  &lt;br /&gt;
    Par Bakhtawer Haider (elle) et Betty Brunfaut (elle)  &lt;br /&gt;
    Not a Reference Yet vise à apporter sa contribution à la quête commune de décolonisation culturelle de l&#039;enseignement et de l&#039;industrie du design graphique. Dans cet ouvrage, nous examinons les mécanismes liés au référencement dans le milieu universitaire et dans la pratique de la communication visuelle. Nous pensons que les références et le référencement, en tant qu&#039;objets et actions politiques, ont un rôle important à jouer pour ouvrir notre industrie et la rendre plus inclusive et diversifiée.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
**Intéret pour la table des matières inversée: les notes entament l&#039;ouvrage, intéret dans le cadre de l&#039;écriture d&#039;un mémoire ou de textes pour les cours théoriques, écriture à 4 mains, liste de références non citées dans le livre mais terreau de la réflexion, accompagne le travail des autrices, un peu comme des liens utiles**&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
## [Bikini books](https://bikini-books.com/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Bikini Books est une maison d&#039;édition féministe basée à Porto, fondée en 2023 par l&#039;éditrice Nina Paim. Elle publie des ouvrages critiques, accessibles à la croisée de l&#039;histoire culturelle, du journalisme et de l&#039;écriture créative. Elle organise également régulièrement des ateliers et des événements sur la politique du design.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le terme « féministe » indique notre orientation politique à nos auteurs et à nos lecteurs. Plus important encore, il traduit notre engagement envers notre conception de l&#039;édition : **un outil de réflexion critique et une pratique solidaire qui soutient les histoires et les voix marginalisées**.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le « design » est le domaine dans lequel nous évoluons, mais que nous espérons dépasser et remettre en question. Pour nous, le design est une pratique politique profondément ancrée dans le tissu matériel et spatial de la vie quotidienne. Pour changer le présent, il faut imaginer des fins alternatives et de nouveaux départs. Pour cela, nous croyons au pouvoir de la narration.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diffusion: Idea Books&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*On Design, Feminism, and Friendship*](https://bikini-books.com/products/briar-levit-on-design-feminism-and-friendships-1) de Briar Levit&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Le parcours créatif de Briar Levit est aussi riche et inattendu qu&#039;une randonnée en forêt. Des bureaux animés du magazine Bitch aux sentiers historiques du Kent en passant par les meilleures boutiques Goodwill de Portland, son travail mêle enseignement, écriture, édition, archivage et réalisation de documentaires. Cette interview illustrée retrace son parcours sinueux à travers un paysage féministe en pleine mutation, mettant en lumière les liens entre design et activisme, la micro-politique du travail et la valeur de l&#039;amitié. Il s&#039;agit d&#039;une conversation intime sur la façon dont les itinéraires imprévus mènent souvent aux destinations les plus significatives.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
more:  &lt;br /&gt;
exposition et catalogue: [*Digital Witness: Revolutions in Design, Photography, and Film*](https://www.thelacmastore.org/collections/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film/products/digital-witness-revolutions-in-design-photography-and-film)  &lt;br /&gt;
conférence: *[BBefore Desktop Publishing](https://www.youtube.com/watch?v=JZmfV5gpd3o)*  &lt;br /&gt;
Film: *[Graphic means](https://www.graphicmeans.com/)*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*Made in Patriarchy*](https://bikini-books.com/products/made-in-patriarchy) de Cheryl Buckley&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Made in Patriarchy rassemble deux textes clés de l&#039;historienne du design Cheryl Buckley.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; En 1986, Cheryl Buckley affirmait que l&#039;histoire du design était façonnée par des préjugés patriarcaux qui banalisaient, marginalisaient ou effaçaient les contributions des femmes. Elle prônait une critique féministe qui non seulement remettait en question ces cadres patriarcaux, mais détournait également l&#039;attention des réalisations individuelles pour reconnaître le rôle des femmes en tant que designers, consommatrices et sujets de représentation. Buckley a revisité l&#039;évolution du domaine en 2020, réfléchissant de manière critique à ses progrès et aux défis persistants, tout en abordant les lacunes de sa pensée antérieure. Comme le note Bibiana Oliveira Serpa dans sa préface, « remettre en question sa propre vision du monde est, en soi, un acte féministe ».  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Une lecture indispensable pour tous ceux qui cherchent à repenser le design et son histoire à partir des marges.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
## [Trouble](https://editionstrouble.com/)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les éditions trouble publient fiction, essais et poésie à travers un prisme *féministe*, *queer* et *intersectionnel*. Défendant l&#039;indépendance éditoriale, chaque livre vise à transformer les imaginaires et à inspirer de futurs désirables.  &lt;br /&gt;
Elles se sont fait connaître à travers leur magasine féministe &amp;quot;[Censored](https://www.censoredmagazine.fr/)&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Censored traite des questions féministes et lgbtqia+ par le prisme de l’art et la culture.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; À mi-chemin entre l’objet précieux et la culture fanzine, Censored défend une liberté éditoriale et des expérimentations graphiques: aucun numéro ne se ressemble, les contenus sont à la fois proches des enjeux politiques, culturels et sociétaux contemporains et hors du temps.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Chaque thème est choisi de manière instinctive, mouvante, même émotionnelle. Chaque édition est faite de papiers aux multiples textures et imprimée en France.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aujourd&#039;hui, l&#039;édition papier fait place à une publication en ligne uniquement, trop lourd à gérer entant qu&#039;objet papier (édition, logistique...). Les éditions papier se concentrent sur des essais et des fictions.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
J&#039;ai rencontré une des deux soeurs Labrosse à l&#039;origine des édition Trouble. Elle avait sa table à côté de moi, on a pas mal papoté d&#039;éditions, de foires, ... Elle habite une ferme en Franche-Compté et devait liquider tous ses livres pour ne pas avoir à les transporter dans train. Braderie et dons de livre...&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Diffusion: foires, hobo-books, librairies indépendantes&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- [*Abécédaire d&#039;auto-édition féministe*](https://editionstrouble.com/ab%C3%A9c%C3%A9daire-1)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Pensé comme un guide, ce livre rassemble des outils, techniques, ressources, conseils et idées pour qui voudrait se lancer dans l’auto-édition ou l’édition. Il explore et questionne l’existence d’une pratique féministe de l&#039;objet imprimé - ses enjeux d&#039;indépendance et son histoire contemporaine militante et artistique. Un abécédaire subjectif, joyeux et non exhaustif imaginé par les fondatrices autodidactes de la revue Censored - issu de leurs expériences et de leurs rencontres.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Clémentine m&#039;explique que devenant une structure de plus en plus &amp;quot;connue&amp;quot;, de nombreuses personnes les contactent pour les interviewer, demandent à les rencontrer, à connaître leurs façons de faire. Le temps manque, elles décident à la place d&#039;écrire un livre à propos de leur pratique éditoriale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Accessibilité, budget, droits, écriture inclusive, La Poste, graphisme, obligations légales… Au total, plus de 60 mots pour transmettre leur vision, hacks et autres stratagèmes. Ce livre est le fruit d’un constat : alors que nous sommes nombreuxses à voir dans l’imprimé un pouvoir révolutionnaire et un terrain d’expression créative et de lutte - difficile d’obtenir des informations pour apprendre à créer un zine, une revue soi-même, à diffuser massivement ou localement. L’édition ne se contente pas de délivrer une recette concrète, mais présente également des observations et réflexions après cinq années d’exploration des nombreuses stratégies visant à amplifier les voix en marge et à transformer les imaginaires : du mouvement des riot grrrls à la création de structures plus officielles.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; Cet ouvrage est sous licence Creative Commons Attribution.  &lt;br /&gt;
&amp;gt; Pas d’utilisation commerciale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais... &amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt; L’objectif de ce livre est de divulger et transmettre la méthode employée par Apolline et Clémentine Labrosse pour publier Censored, **de la maquette Indesign** à la promotion, en passant par l’organisation interne. &amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Au gré des recherches autour de l&#039;édition féministe, je constate que les moyens de production, les outils ne sont pas toujours questionné politiquement; peut-on tenter de les chercher de les créer, d&#039;écrire dessus?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
- \&amp;gt; les éditions Burn out&lt;br /&gt;
- .....&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;amp;nbsp;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5152</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5152"/>
		<updated>2025-10-09T13:59:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples et références ==&lt;br /&gt;
* https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
* https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
* https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
* https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
* Shulgin, Alexei (1997) : https://www.c3.hu/collection/form/index1.html&lt;br /&gt;
* https://flowchart.fun/&lt;br /&gt;
* https://kool.tools/domino/#2,1&lt;br /&gt;
* https://ash-k.itch.io/textreme&lt;br /&gt;
* https://www.telescopictext.org/write/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Vilem Flusser Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Une histoire d&#039;amour ratée avec la machine à écrire Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
‪Kenneth Goldsmith, L’Écriture sans écriture du langage à l’âge numérique‪&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples de scripts ==&lt;br /&gt;
=== 25/09 ===&lt;br /&gt;
&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;html&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!DOCTYPE html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;head&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;meta charset=&amp;quot;utf-8&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;title&amp;gt;Form 2 text&amp;lt;/title&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;style&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/style&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        &amp;lt;link rel=&amp;quot;stylesheet&amp;quot; href=&amp;quot;styles.css&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;/head&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;body&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;h1&amp;gt;Le geste d&#039;écrire&amp;lt;/h1&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;h2&amp;gt;Vilém Flusser&amp;lt;/h2&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;textarea&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Il s&#039;agit d&#039;une action par laquelle un matériau est mis sur une surface, (par exemple: de la craie sur un tableau noir, ou de l&#039;encre sur une feuille), pour former des dessins, (par exemple: des lettres). Les outils de cette action, (par exemple: le crayon ou la machine à écrire), sont des instruments pour ajouter un matériau à un autre. On pourrait donc supposer que le geste d&#039;écrire est un acte constructif, si par &amp;quot;con—struction&amp;quot; nous voulons dire: ajouter divers matériaux pour former une structure nouvelle. En réalité, le contraire est le fait. Par son &amp;quot;essence&amp;quot;, (eidos), le geste d&#039;écrire est un acte d&#039;excavation, de gravure, et le verbe grec &amp;quot;graphein&amp;quot; en est toujours le témoin. Sa technique actuelle cache cette essence. Il y a quelques milliers d&#039;années qu&#039;on s&#039;est mis à gratter des surfaces des briques mésopotamiennes, et c&#039;est cela, pour notre tradition, l&#039;origine de l&#039;écriture. Il s&#039;agit d&#039;un geste dé—structif, d&#039;un acte qui enlève. Écrire, c&#039;est faire des trous. C&#039;est in—scrire, et ce n&#039;est pas sur—scrire, quoique la technique le nie à présent. Un texte êcrit n&#039;est pas une formation sur une surface, mais une in—formation dans une surface. Il s&#039;agit d&#039;un geste pénétrant, négatif, par son origine, et par son in—tention, quoique par sa technique le geste soit son propre contraire.&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/textarea&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        &amp;lt;input type=&amp;quot;button&amp;quot; value=&amp;quot;coucou&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;button&amp;gt;coucou&amp;lt;/button&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;input type=&amp;quot;text&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;select&amp;gt;&lt;br /&gt;
            &amp;lt;option&amp;gt;du chocolat&amp;lt;/option&amp;gt;&lt;br /&gt;
            &amp;lt;option&amp;gt;de la tarte&amp;lt;/option&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/select&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;input type=&amp;quot;checkbox&amp;quot;&amp;gt; coché&lt;br /&gt;
        &amp;lt;input type=&amp;quot;file&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &amp;lt;/body&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;css&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
body{&lt;br /&gt;
    color:white;&lt;br /&gt;
    background:rebeccapurple;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== 02/10 ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;!DOCTYPE html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;html&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;head&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;meta charset=&amp;quot;utf-8&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;title&amp;gt;Form 2 text&amp;lt;/title&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;style&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/style&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
        &amp;lt;link rel=&amp;quot;stylesheet&amp;quot; href=&amp;quot;styles.css&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;/head&amp;gt;&lt;br /&gt;
    &amp;lt;body&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;h1&amp;gt;Un titre&amp;lt;/h1&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type1&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Premier paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Deuxième paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type1&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Premier paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Deuxième paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type1&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Premier paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Deuxième paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type1&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Premier paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Deuxième paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type1&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Premier paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
        &amp;lt;p class=&amp;quot;type2&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
            Deuxième paragraphe&lt;br /&gt;
        &amp;lt;/p&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    &amp;lt;/body&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/html&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;css&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
@font-face {&lt;br /&gt;
    font-family: grotex;&lt;br /&gt;
    src: url(&amp;quot;Grotex.otf&amp;quot;);&lt;br /&gt;
    font-weight:normal;&lt;br /&gt;
    font-style: normal;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
body{&lt;br /&gt;
    color:white;&lt;br /&gt;
    background:rebeccapurple;&lt;br /&gt;
    font-family: grotex;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
h1{&lt;br /&gt;
    color:greenyellow;&lt;br /&gt;
    font-weight:normal;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
p.type1{&lt;br /&gt;
    color: red;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
p.type2{&lt;br /&gt;
    color:blanchedalmond;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;syntaxhighlight lang=&amp;quot;js&amp;quot;&amp;gt;&lt;br /&gt;
const cacherLesP = function(){&lt;br /&gt;
    //on va modifier le style des paragraphes&lt;br /&gt;
    //en ajoutant l&#039;attribut display:none;&lt;br /&gt;
    const paragraphes = document.querySelectorAll(&#039;p&#039;);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    //paragraphes.style.display = &amp;quot;none&amp;quot;;&lt;br /&gt;
    paragraphes.forEach(cacherLeP);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
const cacherLeP = function(paragraphe){&lt;br /&gt;
    paragraphe.style.display = &amp;quot;none&amp;quot;;&lt;br /&gt;
}&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
const title = document.querySelector(&#039;h1&#039;);&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
//click, mouseenter, mouseleave, mouseup, mousedown, mousemove&lt;br /&gt;
//&lt;br /&gt;
title.addEventListener(&#039;mouseup&#039;, cacherLesP);&lt;br /&gt;
&amp;lt;/syntaxhighlight&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Catégorie:2025-2026]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Interfacer_la_PiBlioth%C3%A8que&amp;diff=5146</id>
		<title>Interfacer la PiBliothèque</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Interfacer_la_PiBlioth%C3%A8que&amp;diff=5146"/>
		<updated>2025-09-25T16:55:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Configurer le serveur sur le Pi */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;&#039;&#039;&#039;Cet article concerne l&#039;installation de la V1 de Pibliothèque, élaborée en 2020.&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Elle n&#039;est plus à jour. Voir la nouvelle version sur [[Pibliothèque]].&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Configurer le serveur sur le Pi ==&lt;br /&gt;
ex: pi@lionel.local&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Installer nginx et php &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo apt install nginx&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo apt install php7.3-fpm&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* configurer le serveur ngnix:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo nano /etc/nginx/sites-available/default&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
dans serveur: rajouter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;charset utf-8;&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
modifier l&#039;adresse racine du serveur web&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;root /home/pi/biblio&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
rajouter &amp;quot;index.php&amp;quot; dans les index&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Location:&lt;br /&gt;
rajouter :&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;autoindex on;&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
activer php:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
activer les lignes suivantes:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;location —\.php$ ...&amp;lt;/br&amp;gt;&lt;br /&gt;
include snippets ...&amp;lt;/br&amp;gt;&lt;br /&gt;
fastcgi_pass unix:/run/php/php7.3-fpm.stock;&amp;lt;/br&amp;gt;&lt;br /&gt;
}&amp;lt;/br&amp;gt;&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
crtl X&lt;br /&gt;
sauver&lt;br /&gt;
Y&lt;br /&gt;
enter&lt;br /&gt;
* redemarrer&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo /etc/init.nginx restart&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans le dossier Biblio mettre le dossier data qui va contenir les media.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Installer Pibliotheque ==&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/lionelmaes/pibliotheque&lt;br /&gt;
* Installer arp-scan (cf Readme)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* le tester:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo arp-scan --interface=wlan0 --localnet&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
l&#039;utilsateur du serveur &amp;quot;www-data&amp;quot; doit avoir les autorisations sudo (super utilisateur)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo nano /etc/sudoers&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;www-data ALL =(root) NOPASSWD: /usr/sbin/arp-scan&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
!Attention aux erreurs de syntaxe!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd /home/pi/&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo chown -R www-data:www-data biblio&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
vérifier avec &amp;quot;ls -l&amp;quot; que biblio appartient bien à l&#039;utilisateur www-data et son groupe www-data&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ajouter l&#039;utilisateur pi au groupe www-data:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo useradd -g www-data pi &amp;lt;/code&amp;gt;(ajoute pi au groupe www-data)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo chmod -R 775 biblio &amp;lt;/code&amp;gt;(utilisateurs et groupe ont toutes les permissions)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;ls -l&amp;lt;/code&amp;gt; (vérifier)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
éjecter et se reconnecter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*Configurer samba&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo nano /etc/samba/smb.conf&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans la section &amp;quot;share definitions&amp;quot;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;force user = www-data&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;force group = www-data&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Installer Pibliothèque&lt;br /&gt;
#Télécharger le fichier zip depuis l&#039;adresse: https://gitlab.com/lionelmaes/pibliotheque&lt;br /&gt;
#Le copier dans &amp;quot;Biblio&amp;quot; (remplace tous les fichiers sauf le dossier &amp;quot;data&amp;quot; et supprimer &amp;quot;index.php&amp;quot;)&lt;br /&gt;
!Attention aux futurs updates!&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5144</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5144"/>
		<updated>2025-09-25T13:45:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Bibliographie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Vilem Flusser Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Une histoire d&#039;amour ratée avec la machine à écrire Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
‪Kenneth Goldsmith, L’Écriture sans écriture du langage à l’âge numérique‪&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5143</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
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		<updated>2025-09-25T13:36:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Bibliographie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Vilem Flusser Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Une histoire d&#039;amour ratée avec la machine à écrire Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5142</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
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		<updated>2025-09-25T13:35:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Bibliographie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Vilem Flusser Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Une histoire d&#039;amour ratée avec la machine à écrire Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
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	<entry>
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		<updated>2025-09-25T13:35:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Bibliographie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Une histoire d&#039;amour ratée avec la machine à écrire Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5140</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5140"/>
		<updated>2025-09-25T13:33:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Bibliographie */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Le geste d&#039;écrire]&lt;br /&gt;
[http://%5Bhttp://rosab.net/edit/spip.php?page=article&amp;amp;id_article=16%5D Un extrait de Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (1986)]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Outils_d%27%C3%A9criture&amp;diff=5138</id>
		<title>Outils d&#039;écriture</title>
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		<updated>2025-09-25T13:25:51Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Définition ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture qui nous intéressent ici sont les outils comportant une interface, affichée par l&#039;écran d&#039;un ordinateur et qui, par une série d&#039;interactions, nous permettent de produire du texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Hypothèse ==&lt;br /&gt;
Les outils d&#039;écriture conditionnent non seulement ce que l&#039;on écrit - notre production textuelle - mais aussi l&#039;ensemble des gestes, échanges, pensées et relations qui s&#039;actionnent *alors* que l&#039;on écrit, dans le moment de l&#039;écriture. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Anecdotes ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Nous écrivons sur un smartphone, dans une application de messagerie instantanée, nos pouces appuient sur un écran affichant un &amp;quot;clavier virtuel&amp;quot;. Les mots peuvent s&#039;autocompléter pour améliorer la vitesse de frappe afin de ne pas faire attendre notre ou nos correspondant·e·s qui, alors que nous tapons, perçoivent au sein de la même interface affichée sur leur propre smartphone trois petits points qui bougent à côté de notre nom, leur signifiant que nous sommes en train d&#039;écrire. Lorsque le message est validé, il est ajouté à la fin d&#039;une liste dont les éléments s&#039;alignent alternativement à droite ou à gauche en fonction de l&#039;émeteur·ice, accompagné du symbole ✓en gris. Lorsque le message est transféré, un deuxième symbole ✓apparaît. Lorsqu&#039;il est lu, les deux symboles ✓ deviennent bleus. Ces indices visuels permettent à chacun·e de savoir si leur correspondant·e est en train d&#039;écrire, si ielle a reçu un message, si ielle a lu ce message. Nous observons donc ces symboles avec attention. Lorsque les trois petits points s&#039;arrêtent de bouger mais que le message n&#039;arrive pas, nous pensons qu&#039;ielle hésite ou qu&#039;ielle compose un message trop long. Lorsque les symboles ✓ restent gris, nous pensons qu&#039;ielle n&#039;a pas pris la peine de lire notre dernier message, ou qu&#039;ielle l&#039;a lu via une notification tout en prenant soin de ne pas ouvrir son application pour ne pas indiquer qu&#039;ielle l&#039;a lu, peut-être pour éviter l&#039;attente d&#039;une réponse que cela induirait, pour arrêter la conversation, faire une pause, passer à autre chose.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* On est en 1882 et Nietzche ne va pas bien. Malade, presque aveugle, il contemple la boule à écrire de Malling-Hansen dont il a fait acquisition quelques mois auparavant, directement auprès de son inventeur; Mr. Malling-Hansen de Copenhague. Son écriture manuscrite, laborieuse et continue, le geste de la main tenant la plume et traçant les lettres d&#039;un trait ininterrompu, accompagnant le flux d&#039;un raisonnement construit, cette écriture qu&#039;il ne pourra plus produire, a laissé la place au martellement des touches de la boule à écrire. Alors qu&#039;il ne voit presque plus, la boule lui permet d&#039;écrire rapidement. C&#039;est une écriture aveugle, la feuille de papier étant entièrement cachée par le dispositif au moment de l&#039;écriture. Nietzche s&#039;adapte donc et produira la suite de son oeuvre en aphorismes, pensées courtes, distinctes et compactes, produites de la relation entretenue avec ce nouvel outil. Il l&#039;affirmera dans une lettre destinée à son ami Kozelitz: &amp;quot;Nos outils d&#039;écriture contribuent à l&#039;élaboration de notre pensée&amp;quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Axes pour un outil d&#039;écriture ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* écrire à plusieurs, à deux, à trois, en collectif&lt;br /&gt;
** écrire en même temps&lt;br /&gt;
** écrire en différé&lt;br /&gt;
** écrire chacun·e à son tour&lt;br /&gt;
* écrire seul·e&lt;br /&gt;
* écrire lentement&lt;br /&gt;
* écrire rapidement&lt;br /&gt;
* écrire par fragments&lt;br /&gt;
* écrire pour commenter&lt;br /&gt;
* écrire pour proposer une autre version&lt;br /&gt;
* écrire pour augmenter&lt;br /&gt;
* écrire sans écrire&lt;br /&gt;
* écrire pour traduire&lt;br /&gt;
* écrire du début à la fin&lt;br /&gt;
* écrire par le milieu&lt;br /&gt;
* écrire pour cacher&lt;br /&gt;
* écrire pour révéler&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Exemples ==&lt;br /&gt;
https://pads.erg.be/p/Designnumerique-25-26&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://margi-nalia.site/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://those.tools/tools/marginalia/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://gitlab.com/editionsburnaout/padatrad&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Objectif ==&lt;br /&gt;
Développer un outil d&#039;écriture faisant echo à l&#039;un ou plusieurs axes définis plus haut. L&#039;outil devra être développé pour le web, avec les langages HTML, CSS et Javascript. Un prototype sera mis en ligne pour la remise, le 23 octobre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Méthodologie ==&lt;br /&gt;
Chaque cours fera l&#039;objet d&#039;une introduction technique et d&#039;une expérience à réaliser en atelier. Chacune de ces expériences devra être publiée à la fin du cours. Votre outil prendra forme à partir de ces expériences. Il vous est demandé de jouer le jeu, ne pas faire appel à une IA générative pour produire le code et de réaliser ces expériences (et votre outil) en utilisant les techniques vues au cours.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Expériences ==&lt;br /&gt;
* 18/09: Hello formulaire. Mettre en page un texte donné au sein d&#039;une page html en utilisant uniquement des éléments de formulaire.&lt;br /&gt;
* 25/09: Coucou l&#039;interaction. À partir d&#039;un texte donné à mettre en page au sein d&#039;un document html, programmer des interactions qui modifient sa lisibilité.&lt;br /&gt;
* 2/10: Salut le clavier. Afficher un texte entré par le clavier en utilisant la vitesse de frappe comme facteur de changement visuel.&lt;br /&gt;
* 9/10: Bonjour l&#039;enregistrement local. Utiliser l&#039;enregistrement local du navigateur pour construire un texte personnel.&lt;br /&gt;
* 16/10: Hey l&#039;enregistrement distant. Utiliser l&#039;enregistrement dans un contexte web pour construire un texte à plusieurs.&lt;br /&gt;
* 23/10: Présentation des outils.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Bibliographie ==&lt;br /&gt;
[https://flusserfrance.eur-artec.com/wp-content/uploads/2023/07/3000-le-geste-d-ecrire.pdf Le geste d&#039;écrire]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Queerrring_Ecologies&amp;diff=5137</id>
		<title>Queerrring Ecologies</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Queerrring_Ecologies&amp;diff=5137"/>
		<updated>2025-09-25T09:37:24Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Description ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce projet est un Blended Intensive Program (Programme Intensif Hybride) qui permet la mise en place d’un triangle de partages et de collaborations dynamique&lt;br /&gt;
entre trois écoles : l’ebabx à Bordeaux (France, ebabx.fr), l’erg à Bruxelles (Belgique, erg.be)&lt;br /&gt;
et le département d’Architecture de l’Université de Thessalie (Grèce, Volos, arch.uth.gr/en)&lt;br /&gt;
avec la participation de deux enseignant·es du Département Culture, Creative Media &amp;amp; Industries (cult.uth.gr/en/).&lt;br /&gt;
Par cette triangulation, nous pensons et créons ensemble dans un contexte pratico-théorique étendu, tenu et souple à la fois,&lt;br /&gt;
que nous avons appelé Queerrring Ecologies. Les lignes générales du projet pourraient succinctement se dessiner de la façon suivante :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qu’est-ce que l’écologie aujourd’hui si elle est pensée de manière confinée à la seule Europe ?&lt;br /&gt;
Comment peut-on penser le monde de façon non-eurocentrée, non-anthropocentrée,&lt;br /&gt;
tout en gardant en tête le rôle cenral que l’invention de l’Europe joue dans le capitalisme patriarcal international ?&lt;br /&gt;
Comment peut-on résister aux injustices, aux inégalités mais aussi aux habitudes qui pèsent sur les corps&lt;br /&gt;
de tous les êtres vivants dans un monde dominé par le colonialisme, l’extractivisme et l’appauvrissement du plus grand nombre ?&lt;br /&gt;
Nous vivons en effet dans un monde où la surveillance de toute chose, animée ou inanimée, est en train de se normaliser.&lt;br /&gt;
Au nom des frontières européennes sont commises chaque jour de graves violations des droits humains&lt;br /&gt;
au même moment où la globalisation économique oblige à un taux d’importations et d’exportations de marchandises sans précédent.&lt;br /&gt;
La question que nous nous sommes posé·es pour commencer ce travail a été la suivante : en tant que personnes privilégiées,&lt;br /&gt;
en tant qu’artistes et/ou architectes qui vivent dans de villes et de pays européens différents, comment pouvons-nous penser et faire ensemble ?&lt;br /&gt;
Comment pouvons-nous déranger les schémas existants et devenir plus fort·e.s, plus capables de résister ensemble via la pratique de l’art&lt;br /&gt;
et la ré-architecturation de nos manières de vivre, expérimentant aussi le potentiel des communs et du collectif ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nous nous sommes rencontré·es en nous baladant au long de la Garonne, en improvisant aux Archives de la Métropole de Bordeaux,&lt;br /&gt;
en prenant part aux manifestations en cours, en créant des liens, de la pensée et des performances ou des émissions radio en commun,&lt;br /&gt;
en fabriquant ensemble des récits et des expériences qui comptent, en faisant collectif entre pays, à distance et sur place.&lt;br /&gt;
Nous sommes toustes vivant·es mais pas de la même manière. Nous mourrons toustes mais pas de la même manière.&lt;br /&gt;
Le patrimoine de plusieurs siècles d’anthropocentrisme, d’eurocentrisme et de phallocentrisme extractivistes (qu’il s’agisse d’extraire du travail,&lt;br /&gt;
du pétrole ou de données numériques) empêchent la coexistence harmonieuse de la vie en tous genres, qu’elle soit végétale, animale ou minérale.&lt;br /&gt;
Dans ce groupe, nous sommes toustes Européen·nes mais pas de la même manière. L’Europe elle-même n’est pas la même&lt;br /&gt;
Place de la Concorde à Paris et Place de la Concorde à Athènes, elle n’est pas la même au marché du Parvis Saint-Gilles,&lt;br /&gt;
où les cultures se mélangent allègrement et au bâtiment Europa, où bat le cœur financier de l’Union Européenne.&lt;br /&gt;
Pour cette première édition nous avons pris l’eau de la Garonne et du lac du Parc de l’Hermitage,&lt;br /&gt;
le flux des mouvements sociaux et les déambulations incantatoires thérapeutiques des mots comme notre matière première.&lt;br /&gt;
Pour les éditions à suivre, l’eau continuera à nous guider,&lt;br /&gt;
aux souterrains de Bruxelles et dans les milieux lacustres des alentours de Volos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Publication ==&lt;br /&gt;
En cours https://cryptpad.fr/diagram/#/2/diagram/edit/E8Zey1QtQwgU0r0+SioJek06/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Équipe enseignante ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Madeleine Aktypi, Enseignante, performance, media, écriture, ebabx, Bordeaux,&lt;br /&gt;
https://www.ebabx.fr/fr/equipe/aktypi-madeleine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Églantine Chaumont, Enseignante, installation-performance, erg, Bruxelles,&lt;br /&gt;
https://wiki.erg.be/m/#Eglantine_Chaumont&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Alexia de Visscher, Enseignante, graphiste, éditrice, chercheuse, Bruxelles&lt;br /&gt;
https://wiki.erg.be/m/#Alexia_de_Visscher&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marios Chatziprokopiou, Enseignant, Performances Studies and Writing, UTH Culture, Creative Media &amp;amp; Industries,&lt;br /&gt;
Volos, https://cult.uth.gr/en/staff-en/chatziprokopiou-marios/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Elsa Kiourtsoglou, Enseignante, Design and Sound Studies, UTH (Culture, Creative Media &amp;amp; Industries),&lt;br /&gt;
Volos, https://cult.uth.gr/en/staff-en/kiourtsoglou-elisavet/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aspasia Kouzoupi, Enseignante, Urban Ecosystems and Landscape Theory, UTH (Architecture),&lt;br /&gt;
Volos, http://www.arch.uth.gr/en/staff/A_Kouzoupi&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Queerrring_Ecologies&amp;diff=5136</id>
		<title>Queerrring Ecologies</title>
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		<updated>2025-09-25T09:35:02Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : Page créée avec « == Description ==  Ce projet est un Blended Intensive Program (Programme Intensif Hybride) qui permet la mise en place d’un triangle de partages et de collaborations dyn... »&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Description ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce projet est un Blended Intensive Program (Programme Intensif Hybride) qui permet la mise en place d’un triangle de partages et de collaborations dynamique&lt;br /&gt;
entre trois écoles : l’ebabx à Bordeaux (France, ebabx.fr), l’erg à Bruxelles (Belgique, erg.be)&lt;br /&gt;
et le département d’Architecture de l’Université de Thessalie (Grèce, Volos, arch.uth.gr/en)&lt;br /&gt;
avec la participation de deux enseignant·es du Département Culture, Creative Media &amp;amp; Industries (cult.uth.gr/en/).&lt;br /&gt;
Par cette triangulation, nous pensons et créons ensemble dans un contexte pratico-théorique étendu, tenu et souple à la fois,&lt;br /&gt;
que nous avons appelé Queerrring Ecologies. Les lignes générales du projet pourraient succinctement se dessiner de la façon suivante :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Qu’est-ce que l’écologie aujourd’hui si elle est pensée de manière confinée à la seule Europe ?&lt;br /&gt;
Comment peut-on penser le monde de façon non-eurocentrée, non-anthropocentrée,&lt;br /&gt;
tout en gardant en tête le rôle cenral que l’invention de l’Europe joue dans le capitalisme patriarcal international ?&lt;br /&gt;
Comment peut-on résister aux injustices, aux inégalités mais aussi aux habitudes qui pèsent sur les corps&lt;br /&gt;
de tous les êtres vivants dans un monde dominé par le colonialisme, l’extractivisme et l’appauvrissement du plus grand nombre ?&lt;br /&gt;
Nous vivons en effet dans un monde où la surveillance de toute chose, animée ou inanimée, est en train de se normaliser.&lt;br /&gt;
Au nom des frontières européennes sont commises chaque jour de graves violations des droits humains&lt;br /&gt;
au même moment où la globalisation économique oblige à un taux d’importations et d’exportations de marchandises sans précédent.&lt;br /&gt;
La question que nous nous sommes posé·es pour commencer ce travail a été la suivante : en tant que personnes privilégiées,&lt;br /&gt;
en tant qu’artistes et/ou architectes qui vivent dans de villes et de pays européens différents, comment pouvons-nous penser et faire ensemble ?&lt;br /&gt;
Comment pouvons-nous déranger les schémas existants et devenir plus fort·e.s, plus capables de résister ensemble via la pratique de l’art&lt;br /&gt;
et la ré-architecturation de nos manières de vivre, expérimentant aussi le potentiel des communs et du collectif ?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nous nous sommes rencontré·es en nous baladant au long de la Garonne, en improvisant aux Archives de la Métropole de Bordeaux,&lt;br /&gt;
en prenant part aux manifestations en cours, en créant des liens, de la pensée et des performances ou des émissions radio en commun,&lt;br /&gt;
en fabriquant ensemble des récits et des expériences qui comptent, en faisant collectif entre pays, à distance et sur place.&lt;br /&gt;
Nous sommes toustes vivant·es mais pas de la même manière. Nous mourrons toustes mais pas de la même manière.&lt;br /&gt;
Le patrimoine de plusieurs siècles d’anthropocentrisme, d’eurocentrisme et de phallocentrisme extractivistes (qu’il s’agisse d’extraire du travail,&lt;br /&gt;
du pétrole ou de données numériques) empêchent la coexistence harmonieuse de la vie en tous genres, qu’elle soit végétale, animale ou minérale.&lt;br /&gt;
Dans ce groupe, nous sommes toustes Européen·nes mais pas de la même manière. L’Europe elle-même n’est pas la même&lt;br /&gt;
Place de la Concorde à Paris et Place de la Concorde à Athènes, elle n’est pas la même au marché du Parvis Saint-Gilles,&lt;br /&gt;
où les cultures se mélangent allègrement et au bâtiment Europa, où bat le cœur financier de l’Union Européenne.&lt;br /&gt;
Pour cette première édition nous avons pris l’eau de la Garonne et du lac du Parc de l’Hermitage,&lt;br /&gt;
le flux des mouvements sociaux et les déambulations incantatoires thérapeutiques des mots comme notre matière première.&lt;br /&gt;
Pour les éditions à suivre, l’eau continuera à nous guider,&lt;br /&gt;
aux souterrains de Bruxelles et dans les milieux lacustres des alentours de Volos.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Équipe enseignante ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Madeleine Aktypi, Enseignante, performance, media, écriture, ebabx, Bordeaux,&lt;br /&gt;
https://www.ebabx.fr/fr/equipe/aktypi-madeleine&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Églantine Chaumont, Enseignante, installation-performance, erg, Bruxelles,&lt;br /&gt;
https://wiki.erg.be/m/#Eglantine_Chaumont&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Alexia de Visscher, Enseignante, graphiste, éditrice, chercheuse, Bruxelles&lt;br /&gt;
https://wiki.erg.be/m/#Alexia_de_Visscher&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marios Chatziprokopiou, Enseignant, Performances Studies and Writing, UTH Culture, Creative Media &amp;amp; Industries,&lt;br /&gt;
Volos, https://cult.uth.gr/en/staff-en/chatziprokopiou-marios/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Elsa Kiourtsoglou, Enseignante, Design and Sound Studies, UTH (Culture, Creative Media &amp;amp; Industries),&lt;br /&gt;
Volos, https://cult.uth.gr/en/staff-en/kiourtsoglou-elisavet/&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Aspasia Kouzoupi, Enseignante, Urban Ecosystems and Landscape Theory, UTH (Architecture),&lt;br /&gt;
Volos, http://www.arch.uth.gr/en/staff/A_Kouzoupi&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pdfbook2&amp;diff=5021</id>
		<title>Pdfbook2</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pdfbook2&amp;diff=5021"/>
		<updated>2025-04-24T14:38:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;From Manette (PPP Paris 5 avril)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://github.com/jenom/pdfbook2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://iffybooks.net/wp-content/uploads/zines/Iffy_Books_pdfbook2_screen.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://pzwiki.wdka.nl/mediadesign/Imposition&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Catégorie:Imposition]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
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		<title>Pdfbook2</title>
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		<updated>2025-04-24T14:21:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;From Manette (PPP Paris 5 avril)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://github.com/jenom/pdfbook2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://iffybooks.net/wp-content/uploads/zines/Iffy_Books_pdfbook2_screen.pdf&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://pzwiki.wdka.nl/mediadesign/Imposition&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Pdfbook2&amp;diff=5014</id>
		<title>Pdfbook2</title>
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		<updated>2025-04-05T11:10:26Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : Page créée avec « From Manette (PPP Paris 5 avril)  https://github.com/jenom/pdfbook2   https://iffybooks.net/wp-content/uploads/zines/Iffy_Books_pdfbook2_screen.pdf »&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;From Manette (PPP Paris 5 avril)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://github.com/jenom/pdfbook2&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://iffybooks.net/wp-content/uploads/zines/Iffy_Books_pdfbook2_screen.pdf&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Cr%C3%A9er_une_biblioth%C3%A8que-r%C3%A9seau&amp;diff=5013</id>
		<title>Créer une bibliothèque-réseau</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Cr%C3%A9er_une_biblioth%C3%A8que-r%C3%A9seau&amp;diff=5013"/>
		<updated>2025-03-27T13:06:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;Dans l&#039;optique de constituer une bibliothèque collective au sein du cours, nous allons mettre en place un système qui permet de lister les fichiers présents sur chaque Raspberry.&lt;br /&gt;
Pour cela nous allons définir une hiérarchie de dossiers commune (catégories) qui agira comme un premier niveau de classement des documents présents dans la bibliothèque.&lt;br /&gt;
Chaque Raspberry devra héberger ses propres fichiers, en utilisant la hiérarchie commune et le programme qui permettra de lister l&#039;ensemble des fichiers présents sur le réseau.&lt;br /&gt;
Ce programme devra donc:&lt;br /&gt;
* se connecter à chaque Raspberry présent sur le réseau via HTTP, à une page qui lui renseigne les fichiers hébergés&lt;br /&gt;
* lister l&#039;ensemble de ces fichiers avec les liens vers les fichiers en question sur une page accessible via un navigateur&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Installer nginx et PHP sur le Raspberry&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.raspberrypi.org/documentation/remote-access/web-server/nginx.md&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
https://www.digitalocean.com/community/tutorials/how-to-move-an-nginx-web-root-to-a-new-location-on-ubuntu-16-04&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==Notes:==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Copier des fichiers sur son raspberrry depuis son ordinateur:&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;scp&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;scp monfichier.html pi@lena.local:/home/pi/biblio&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;Sinon installer &#039;&#039;&#039;Samba&#039;&#039;&#039;:&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo apt-get install samba samb-common-bin&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo nano /etc/samba/smb.conf&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(les programmes et leurs fichiers de config sont toujours dans le dossier etc)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* modifier le fichier share definitions avec Nano&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dans la section &amp;quot;homes&amp;quot;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;browseable=yes&amp;lt;/code&amp;gt;  (remplacer le no)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;writable=yes&amp;lt;/code&amp;gt;  (remplacer le no)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;read only=no&amp;lt;/code&amp;gt;(comme ça on peut modifier les fichiers)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;create mask=0755&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;directory mask=0755&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
** ctrlX&lt;br /&gt;
** sauver&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Lui rajouter un utilisateur:&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;sudo smbpasswd -a pi&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
** new SMB password: raspberry&lt;br /&gt;
** le répéteter&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Exemple pour se connecter via un mac: desktop → Aller → se connecter au serveur (cmd K) → smb://chloe.local → se connecter comme utilisateur référencé avec l&#039;utilisateur &amp;quot;pi&amp;quot; et le psword &amp;quot;raspberry&amp;quot; et sélectionner le volume &amp;quot;homes&amp;quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==organisation des fichiers==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# Créer un dossier pour chaque livre (ou media)&lt;br /&gt;
# Nommer les dossier selon la nomenclature&lt;br /&gt;
#;NOM1 I1+NOM2 I2++Titre&lt;br /&gt;
# A l&#039;intérieur du dossier: ajouter les fichiers et le fichier meta.txt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Catégorie:Bibliothèque pirate]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5005</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5005"/>
		<updated>2025-02-06T15:06:47Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Pour quoi faire?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*     pour travailler sur un serveur distant (un ordinateur géographiquement éloigné)&lt;br /&gt;
*     pour traiter beaucoup de fichiers en une commande&lt;br /&gt;
*     pour traiter des médias sur un site internet (via le serveur distant)&lt;br /&gt;
*     pour traiter des médias trop lourds&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== le texte comme image ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Figlet / Ascii fonts&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/awentzonline/deepascii Deep ASCII]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== et pas seulement le texte... Command Line Media / &amp;quot;Media Bashing&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Source: http://automatist.net/techdaze/2009_102&lt;br /&gt;
    Licence: Creative Common Attribution-Share Alike 3.0 Netherlands&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la ligne de commande ou le *shell* sont des interfaces textuelles, cela ne signifie pas qu&#039;il est exclu de  manipuler d&#039;autres types de médias: images, son ou vidéo. Bien au contraire, de nombreux outils en ligne de commande offrent des fonctionnalités uniques et extrêmement utiles, difficiles à obtenir avec des logiciels à interface graphique. De plus, en appliquant les tuyautages et l&#039;abstraction (par la création de vos propres scripts avec paramètres), la ligne de commande permet de créer des outils-médias singuliers et personnels en combinant les outils existants d&#039;une manière originale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Considérant la différence entre des logiciels graphiques/interactifs et&lt;br /&gt;
d&#039;autres non-graphiques et non-interactifs, on pourrait comparer:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Graphique/Interactif !! Ligne de commande/Non-interactif&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| The GIMP ou Photoshop || imagemagick&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Firefox || Wget&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cinelerra ou Final Cut || FFMPEG &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
                          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais la différence n&#039;est pas simplement si le programme est graphique ou non&lt;br /&gt;
-- les programmes en ligne de commande sont conçus pour accomplir des tâches&lt;br /&gt;
spécifiques, et sont généralement appelés textuellement par une syntaxe&lt;br /&gt;
stricte (nom du programme éventuellement suivi d&#039;options). Ils sont&lt;br /&gt;
non-interactifs dans le sens où vous les démarrez, ils font ce qu&#039;ils doivent&lt;br /&gt;
faire, et vous obtenez les résultat -- vous ne les influencez généralement pas&lt;br /&gt;
pendant qu&#039;il tournent. Cependant vous pouvez souvent travailler avec ces&lt;br /&gt;
programmes de manière interactive par la création de scripts que vous&lt;br /&gt;
modifier, exécuter et observer alternativement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Visualiser un son ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;arecord | mplayer -vo x11 -sws 4 -zoom -vf dsize=720:720 -demuxer rawvideo -rawvideo w=16:h=16:y8:fps=100 -&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5004</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5004"/>
		<updated>2025-02-06T12:44:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* le texte comme image */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== le texte comme image ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Figlet / Ascii fonts&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[https://github.com/awentzonline/deepascii Deep ASCII]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== et pas seulement le texte... Command Line Media / &amp;quot;Media Bashing&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Source: http://automatist.net/techdaze/2009_102&lt;br /&gt;
    Licence: Creative Common Attribution-Share Alike 3.0 Netherlands&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la ligne de commande ou le *shell* sont des interfaces textuelles, cela ne signifie pas qu&#039;il est exclu de  manipuler d&#039;autres types de médias: images, son ou vidéo. Bien au contraire, de nombreux outils en ligne de commande offrent des fonctionnalités uniques et extrêmement utiles, difficiles à obtenir avec des logiciels à interface graphique. De plus, en appliquant les tuyautages et l&#039;abstraction (par la création de vos propres scripts avec paramètres), la ligne de commande permet de créer des outils-médias singuliers et personnels en combinant les outils existants d&#039;une manière originale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Considérant la différence entre des logiciels graphiques/interactifs et&lt;br /&gt;
d&#039;autres non-graphiques et non-interactifs, on pourrait comparer:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Graphique/Interactif !! Ligne de commande/Non-interactif&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| The GIMP ou Photoshop || imagemagick&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Firefox || Wget&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cinelerra ou Final Cut || FFMPEG &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
                          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais la différence n&#039;est pas simplement si le programme est graphique ou non&lt;br /&gt;
-- les programmes en ligne de commande sont conçus pour accomplir des tâches&lt;br /&gt;
spécifiques, et sont généralement appelés textuellement par une syntaxe&lt;br /&gt;
stricte (nom du programme éventuellement suivi d&#039;options). Ils sont&lt;br /&gt;
non-interactifs dans le sens où vous les démarrez, ils font ce qu&#039;ils doivent&lt;br /&gt;
faire, et vous obtenez les résultat -- vous ne les influencez généralement pas&lt;br /&gt;
pendant qu&#039;il tournent. Cependant vous pouvez souvent travailler avec ces&lt;br /&gt;
programmes de manière interactive par la création de scripts que vous&lt;br /&gt;
modifier, exécuter et observer alternativement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Visualiser un son ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;arecord | mplayer -vo x11 -sws 4 -zoom -vf dsize=720:720 -demuxer rawvideo -rawvideo w=16:h=16:y8:fps=100 -&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5003</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5003"/>
		<updated>2025-02-06T12:36:21Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== le texte comme image ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== et pas seulement le texte... Command Line Media / &amp;quot;Media Bashing&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Source: http://automatist.net/techdaze/2009_102&lt;br /&gt;
    Licence: Creative Common Attribution-Share Alike 3.0 Netherlands&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si la ligne de commande ou le *shell* sont des interfaces textuelles, cela ne signifie pas qu&#039;il est exclu de  manipuler d&#039;autres types de médias: images, son ou vidéo. Bien au contraire, de nombreux outils en ligne de commande offrent des fonctionnalités uniques et extrêmement utiles, difficiles à obtenir avec des logiciels à interface graphique. De plus, en appliquant les tuyautages et l&#039;abstraction (par la création de vos propres scripts avec paramètres), la ligne de commande permet de créer des outils-médias singuliers et personnels en combinant les outils existants d&#039;une manière originale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Considérant la différence entre des logiciels graphiques/interactifs et&lt;br /&gt;
d&#039;autres non-graphiques et non-interactifs, on pourrait comparer:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{|&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
! Graphique/Interactif !! Ligne de commande/Non-interactif&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| The GIMP ou Photoshop || imagemagick&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Firefox || Wget&lt;br /&gt;
|-&lt;br /&gt;
| Cinelerra ou Final Cut || FFMPEG &lt;br /&gt;
|}&lt;br /&gt;
                          &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mais la différence n&#039;est pas simplement si le programme est graphique ou non&lt;br /&gt;
-- les programmes en ligne de commande sont conçus pour accomplir des tâches&lt;br /&gt;
spécifiques, et sont généralement appelés textuellement par une syntaxe&lt;br /&gt;
stricte (nom du programme éventuellement suivi d&#039;options). Ils sont&lt;br /&gt;
non-interactifs dans le sens où vous les démarrez, ils font ce qu&#039;ils doivent&lt;br /&gt;
faire, et vous obtenez les résultat -- vous ne les influencez généralement pas&lt;br /&gt;
pendant qu&#039;il tournent. Cependant vous pouvez souvent travailler avec ces&lt;br /&gt;
programmes de manière interactive par la création de scripts que vous&lt;br /&gt;
modifier, exécuter et observer alternativement.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Visualiser un son ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;arecord | mplayer -vo x11 -sws 4 -zoom -vf dsize=720:720 -demuxer rawvideo -rawvideo w=16:h=16:y8:fps=100 -&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5002</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5002"/>
		<updated>2025-02-06T12:20:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5001</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5001"/>
		<updated>2025-02-06T12:19:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Coreutils ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== La Philosophie Unix ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Douglas McIlroy,l’un des fondateurs de la tradition d&#039;Unix, résume la philosophie comme suit :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{Citation bloc|Voici la philosophie d&#039;Unix :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui effectuent une seule chose et qui le font bien.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes qui collaborent.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Écrivez des programmes pour gérer des flux de texte, en pratique des flux d&#039;octets, car c&#039;est une interface universelle.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ce qui est souvent résumé par : « &#039;&#039;&#039;Ne faire qu&#039;une seule chose, et la faire bien.&#039;&#039;&#039; ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
En 1994, Mike Gancarz (un membre de l&#039;équipe qui conçut le système X Window), utilisa son expérience personnelle sur Unix, ainsi que les débats avec ses amis programmeurs et avec des personnes d&#039;autres domaines qui dépendaient d&#039;Unix, pour produire &#039;&#039;La Philosophie Unix&#039;&#039; qui se résume à ces neuf préceptes :&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# La concision est merveilleuse.&lt;br /&gt;
# Écrivez des programmes qui font une seule chose mais qui le font bien.&lt;br /&gt;
# Concevez un prototype dès que possible.&lt;br /&gt;
# Préférez la portabilité à l&#039;efficacité.&lt;br /&gt;
# Stockez les données en ASCII.&lt;br /&gt;
# Utilisez le levier du logiciel à votre avantage.&lt;br /&gt;
# Utilisez les [[Script shell|scripts shell]] pour améliorer l&#039;effet de levier et la portabilité.&lt;br /&gt;
# Évitez les interfaces utilisateur captives.&lt;br /&gt;
# Faites de chaque programme un filtre.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5000</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=5000"/>
		<updated>2025-02-06T12:15:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ls&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
mkdir&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
echo&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=== Coreutils ===&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Coreutils est un ensemble de logiciel GNU regroupant les outils logiciels essentiels UNIX.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour trouver l&#039;ensemble des commandes aller sur [https://designnumerique.be/doc/coreutils.html la page de documentation]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4999</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4999"/>
		<updated>2025-02-06T11:50:31Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Please Computer Make Me Design ou Comment écrire le design? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer | Make Me Design ou &amp;quot;Comment écrire le design?&amp;quot; ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opérations entre elles.&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4998</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4998"/>
		<updated>2025-02-06T11:28:29Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Please Computer Make Me Design */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ou Comment écrire le design? ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;&#039;&#039;&#039;ustensile.be&#039;&#039;&#039;&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès. (Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont la commande cat qui vient du terme &amp;quot;concaténer&amp;quot;. Elle permet d’afficher, de combiner et de manipuler des fichiers textes.&lt;br /&gt;
S&#039;exercer avec cette commande permet également d&#039;apprendre à chainer une série d&#039;opération&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
* ☞ le manuel complet: &amp;lt;code&amp;gt;man cat&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4997</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4997"/>
		<updated>2025-02-06T11:22:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;code&amp;gt;cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&amp;lt;/code&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4996</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4996"/>
		<updated>2025-02-06T11:20:54Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
cd&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4995</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4995"/>
		<updated>2025-02-06T11:20:36Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : &lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tutos:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
* Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4994</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4994"/>
		<updated>2025-02-06T11:19:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Introduction */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4993</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4993"/>
		<updated>2025-02-06T11:17:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Introduction */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
Rendre visible l&#039;invisible, la relation à ma machine.&lt;br /&gt;
D&#039;où est-ce que cela vient?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les utilitaires de base permettent la manipulation de fichiers, de shell et de texte du système d&#039;exploitation.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4992</id>
		<title>Terminal</title>
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		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
cd&lt;br /&gt;
ls&lt;br /&gt;
mkdir&lt;br /&gt;
echo&lt;br /&gt;
&amp;gt;&lt;br /&gt;
../&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
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		<title>Terminal</title>
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		<updated>2025-02-06T11:12:35Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Please Computer Make Me Design */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
On y retrouve différentes commandes dont &lt;br /&gt;
* cat&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
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		<title>Terminal</title>
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		<updated>2025-02-06T10:51:27Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Please Computer Make Me Design */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Pour info, l&#039;archive du workshop se trouve [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
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		<title>Terminal</title>
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		<updated>2025-02-06T10:48:55Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
&amp;quot;Ligne de commande&amp;quot; = La communication entre l&#039;utilisateur et l&#039;ordinateur en mode texte. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La suite -&amp;gt; [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign Sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
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		<title>Terminal</title>
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		<updated>2025-02-06T10:48:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Please Computer Make Me Design */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La suite -&amp;gt; [https://github.com/latsami/PleaseMakeMeDesign Sur le git de Stéphanie Vilayphiou (ex-membre d&#039;OSP)]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4987</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4987"/>
		<updated>2025-02-06T10:36:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* Autre documentation */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://designnumerique.be/doc/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://designnumerique.be/doc/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4986</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4986"/>
		<updated>2025-02-06T10:33:07Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
* Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
* Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://uncertaincours.be/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://uncertaincours.be/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4985</id>
		<title>Terminal</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://designnumerique.be/w/index.php?title=Terminal&amp;diff=4985"/>
		<updated>2025-02-06T10:20:46Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Alexia : /* lignes de commandes */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;== Introduction ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== lignes de commandes ==&lt;br /&gt;
Comment entrer des lignes de commande sur mon ordi?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
   &lt;br /&gt;
 * MacOS: Applications/Utilitaires/Terminal&lt;br /&gt;
 *     Windows: Invite de commande (ou installer Putty pour les anciennes versions de Windows)&lt;br /&gt;
 *     Linux: Programmes/Accessoires&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Please Computer Make Me Design ==&lt;br /&gt;
Un peu d&#039;archéologie... Il fut un temps où les cours numériques rassemblaient leur documentation sur un site nommé &amp;quot;ustensile.be&amp;quot;. Depuis que le nom de domaine n&#039;est plus renouvelé, nous n&#039;y avons plus accès.(Mais il est peut-être encore sur un serveur...)&lt;br /&gt;
Heureusement, Internet Archive via the Wayback Machine nous a permis de retrouver la documentation d&#039;un workshop &amp;quot;Please Computer Make Me Design&amp;quot; donné par OSP en 2010 dans différentes écoles.&lt;br /&gt;
Nous vous proposons de nous replonger dedans via cette [https://web.archive.org/web/20231207072026/https://ustensile.be/Introduction_Please_Computer_Make_Me_Design archive].&lt;br /&gt;
Please Computer Make Me Design est une introduction à la ligne de commande par le biais du graphisme, de l&#039;écriture et de la poésie concrète.&lt;br /&gt;
A partir d&#039;un paquet à télécharger ici, nous aurons accès à des textes de référence, des tutoriels et une collection de scripts. Il a été créé pour faciliter la collaboration, mais aussi pour être augmenté par la suite, par exemple à travers d&#039;autres ateliers. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Autre documentation ==&lt;br /&gt;
&#039;&#039;&#039;Ici une compilation de traces de cours&#039;&#039;&#039;&lt;br /&gt;
* Un cours de Wendy Van_Wynsberghe (ancienne prof à l&#039;erg): https://pad.constantvzw.org/p/ODC2018_Terminal avec pleins de liens super bien&lt;br /&gt;
* Un cours très cool d&#039;Eric Scrijver pour imprimer des truismes de Jenny Holzer via le Terminal: http://i.liketightpants.net/and/absolute-beginners-unix-for-art-students-part-3&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donné par Femke Snelting à l&#039;erg en 2014: http://ustensile.be/Toolbending::Ligne_de_commande,_Commande_de_ligne&lt;br /&gt;
* Un cours sur le terminal donnée par Stéphanie Vilayphiou: http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md -&amp;gt; [https://web.archive.org/web/20231129054624/http://pads.ustensile.be/r/Ligne_de_commande.md ici sur waybackmachine]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d&#039;autres tuto:&lt;br /&gt;
* https://cloud.pratiquesnumeriques.be/s/N9RCsnSeNbeY4BT&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* ☞ [http://uncertaincours.be/cat.html ici], &#039;&#039;&#039;compilation des modes d’emploi avec explications détaillées autour de la commande “cat”&#039;&#039;&#039; et de ses possibilités de manipulation de texte.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* et ☞ [http://uncertaincours.be/command_line_index.html là], une combinaison de plusieurs memo de cours à propos des &#039;&#039;&#039;lignes de commandes dans Terminal&#039;&#039;&#039; (en anglais-français)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Couleurs dans le terminal: https://misc.flogisoft.com/bash/tip_colors_and_formatting&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Alexia</name></author>
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